Déficit atencional, una propuesta de acción psicopedagógica, dirigida a padres y educadores /
Ballotta C., Lorena ,
Déficit atencional, una propuesta de acción psicopedagógica, dirigida a padres y educadores / Lorena Ballotta C, Pamela Herrera H, Myriam Rubilar M ; Profesor Patrocinante: Erich Matus. - 35, [39] hojas.
Incluye índice, anexos.
Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2002.
Bibliografía: hojas [37-38].
La educación es un concepto amplio, especialmente si consideramos su etimología latina EDUCARE que significa criar, nutrir o alimentar y de EDUCERE que equivale a sacar, llevar o conducir desde dentro hacía fuera; por otra parte, tenemos que educación involucra nociones de ser un proceso asistemático y sistemático, que es un proceso básico, que incorpora acto reflejo, etc. Con el objeto de dar sentido a muchos de nuestros niños y jóvenes que presentan escasa motivación para el aprendizaje , o bajo rendimiento académico, o pérdida del sentido de pertenencia al colegio, o de indicadores de alguna dificultad que afecta a su adecuado desempeño escolar como por ejemplo presencia de baja autoestima , algún tipo de trastorno específico para el aprendizaje , o presencia de déficit atencional con hiperactividad , es que la educación , hoy en día, se ha transformado en una actividad de libertad y espontaneidad. Bajo esta concepción, el alumno es considerado en primera instancia como persona. En este sentido la psicopedagogía apunta a la congruencia de las dos disciplinas científicas: la psicología (estudio del comportamiento humano) y la pedagogía (ciencia del enseñar), cuyo objetivo es la comprensión, predicción y control del proceso enseñanza aprendizaje. Para todos los que trabajamos en educación esta disciplina nos entrega una serie de elementos para comprender mejor, analizar y guiar al niño especialmente aquellos que presenten un problema, hacia un aprendizaje y adaptación social satisfactoria. El presente proyecto, es más bien una invitación a reflexionar frente a las distintas problemáticas que presentan los escolares portadores del déficit atencional asociado a hiperactividad dentro y fuera del aula. Para ello desarrollaremos sugerencias y actividades dentro del aula en cualquier asignatura, en los actos, recreos y salidas a terreno. Así mismo se confecciona un manual para padres y profesores que pretende orientarlos en pautas de manejo o crianza, de tal forma que le sean una ayuda eficaz para una mejor integración escolar e inserción de su hijo en la sociedad.
Trastorno por déficit de atención en niños
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Psicología
Educación
Pedagogía
Psicopedagogía
Déficit atencional, una propuesta de acción psicopedagógica, dirigida a padres y educadores / Lorena Ballotta C, Pamela Herrera H, Myriam Rubilar M ; Profesor Patrocinante: Erich Matus. - 35, [39] hojas.
Incluye índice, anexos.
Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2002.
Bibliografía: hojas [37-38].
La educación es un concepto amplio, especialmente si consideramos su etimología latina EDUCARE que significa criar, nutrir o alimentar y de EDUCERE que equivale a sacar, llevar o conducir desde dentro hacía fuera; por otra parte, tenemos que educación involucra nociones de ser un proceso asistemático y sistemático, que es un proceso básico, que incorpora acto reflejo, etc. Con el objeto de dar sentido a muchos de nuestros niños y jóvenes que presentan escasa motivación para el aprendizaje , o bajo rendimiento académico, o pérdida del sentido de pertenencia al colegio, o de indicadores de alguna dificultad que afecta a su adecuado desempeño escolar como por ejemplo presencia de baja autoestima , algún tipo de trastorno específico para el aprendizaje , o presencia de déficit atencional con hiperactividad , es que la educación , hoy en día, se ha transformado en una actividad de libertad y espontaneidad. Bajo esta concepción, el alumno es considerado en primera instancia como persona. En este sentido la psicopedagogía apunta a la congruencia de las dos disciplinas científicas: la psicología (estudio del comportamiento humano) y la pedagogía (ciencia del enseñar), cuyo objetivo es la comprensión, predicción y control del proceso enseñanza aprendizaje. Para todos los que trabajamos en educación esta disciplina nos entrega una serie de elementos para comprender mejor, analizar y guiar al niño especialmente aquellos que presenten un problema, hacia un aprendizaje y adaptación social satisfactoria. El presente proyecto, es más bien una invitación a reflexionar frente a las distintas problemáticas que presentan los escolares portadores del déficit atencional asociado a hiperactividad dentro y fuera del aula. Para ello desarrollaremos sugerencias y actividades dentro del aula en cualquier asignatura, en los actos, recreos y salidas a terreno. Así mismo se confecciona un manual para padres y profesores que pretende orientarlos en pautas de manejo o crianza, de tal forma que le sean una ayuda eficaz para una mejor integración escolar e inserción de su hijo en la sociedad.
Trastorno por déficit de atención en niños
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Psicología
Educación
Pedagogía
Psicopedagogía