La estimulación temprana del lenguaje en menores de 2 a 5 años con la incorporación de las familias en el proceso educativo /
Gagardo R., Jeannette ,
La estimulación temprana del lenguaje en menores de 2 a 5 años con la incorporación de las familias en el proceso educativo / Jeannette Gagardo R., Verónica Hernández M., Ruth Sandoval P. ; Profesor Patrocinante: Erich Matus S. - 59, [2] hojas.
Incluye índice, anexo.
Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2000.
Bibliografía: hojas 58-59.
El ser humano conoce el miedo desde los días de la infancia, siendo algunos necesarios y convergentes, y si no se pueden superar a su debido tiempo, originan más adelante conflictos de inseguridad y dificultad que los menores presentan en su desarrollo psicomotor". Es por esto que a continuación se presenta un programa de apoyo a la labor docente que realizan los educadores en cada uno de sus grupos de trabajos, el cual a través de una programación sistemática y el apoyo de la familia con su integración, enriquecerá mayormente el quehacer, implementación y creación de una sala de estimulación. Se presenta además una propuesta de trabajo para cada etapa del programa; la cual se subdivide en cuatro proyectos, desarrollándose dos de ellos en todas sus etapas, entregando orientaciones especificas en las familias para incorporarse y plantarse como primeros educadores de sus hijos, entregando orientación y capacitación al respecto a través de charlas de especialistas e integrándose a talleres para implementar sala de estimulación.
Estimulación precoz
Lenguaje
Aptitud motora en niños
Educación básica
Desarrollo infantil
Educación
Psicología
Pedagogía
Psicopedagogía
La estimulación temprana del lenguaje en menores de 2 a 5 años con la incorporación de las familias en el proceso educativo / Jeannette Gagardo R., Verónica Hernández M., Ruth Sandoval P. ; Profesor Patrocinante: Erich Matus S. - 59, [2] hojas.
Incluye índice, anexo.
Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2000.
Bibliografía: hojas 58-59.
El ser humano conoce el miedo desde los días de la infancia, siendo algunos necesarios y convergentes, y si no se pueden superar a su debido tiempo, originan más adelante conflictos de inseguridad y dificultad que los menores presentan en su desarrollo psicomotor". Es por esto que a continuación se presenta un programa de apoyo a la labor docente que realizan los educadores en cada uno de sus grupos de trabajos, el cual a través de una programación sistemática y el apoyo de la familia con su integración, enriquecerá mayormente el quehacer, implementación y creación de una sala de estimulación. Se presenta además una propuesta de trabajo para cada etapa del programa; la cual se subdivide en cuatro proyectos, desarrollándose dos de ellos en todas sus etapas, entregando orientaciones especificas en las familias para incorporarse y plantarse como primeros educadores de sus hijos, entregando orientación y capacitación al respecto a través de charlas de especialistas e integrándose a talleres para implementar sala de estimulación.
Estimulación precoz
Lenguaje
Aptitud motora en niños
Educación básica
Desarrollo infantil
Educación
Psicología
Pedagogía
Psicopedagogía