Una alternativa curricular para la educación técnico profesional /
Oteíza, Fidel, 1937-
Una alternativa curricular para la educación técnico profesional / Fidel Oteiza Morra ; prólogo Oscar Corvalán Vásquez. - Primera edición - xii, 139 páginas.
Incluye índice. Proposición de un modelo para el desarrollo del currículo que hace uso del enfoque currícular basado en competencias para la innovación en la Educación Técnico Profesional chilena.
Bibliografía: páginas 137-139.
1. Introducción, los objetivos, las premisas y el sentido. 2. Enfoques curriculares basados en competencias, los conceptos y la experiencia internacional. 3. Las críticas y la limitaciones de los modelos analizados. 4. Los aprendizajes y los supuestos para una enseñanza efectiva. 5. Por qué considerar que el enfoque curricular basado en competencias para la educación técnico profesional nacional. 6. Investigación y desarrollo: áreas en las que es necesario elaborar más allá de los modelos considerados. 7. Un modelo curricular, la caracterización de una propuesta. 8. Una estrategia para la implementación del modelo propuesto. 9. Síntesis y proyecciones.
Sin ISBN
Educación basada en competencias -- Chile
Educación media técnico profesional
Educación media -- Currículum
Innovaciones educativas
371.39 / O876a 1991
Una alternativa curricular para la educación técnico profesional / Fidel Oteiza Morra ; prólogo Oscar Corvalán Vásquez. - Primera edición - xii, 139 páginas.
Incluye índice. Proposición de un modelo para el desarrollo del currículo que hace uso del enfoque currícular basado en competencias para la innovación en la Educación Técnico Profesional chilena.
Bibliografía: páginas 137-139.
1. Introducción, los objetivos, las premisas y el sentido. 2. Enfoques curriculares basados en competencias, los conceptos y la experiencia internacional. 3. Las críticas y la limitaciones de los modelos analizados. 4. Los aprendizajes y los supuestos para una enseñanza efectiva. 5. Por qué considerar que el enfoque curricular basado en competencias para la educación técnico profesional nacional. 6. Investigación y desarrollo: áreas en las que es necesario elaborar más allá de los modelos considerados. 7. Un modelo curricular, la caracterización de una propuesta. 8. Una estrategia para la implementación del modelo propuesto. 9. Síntesis y proyecciones.
Sin ISBN
Educación basada en competencias -- Chile
Educación media técnico profesional
Educación media -- Currículum
Innovaciones educativas
371.39 / O876a 1991