Evaluación de los trastornos de aprendizaje en niños y niñas del NB2, de una escuela rural de la Novena región / PP
Crisóstomo T., Marcela
Evaluación de los trastornos de aprendizaje en niños y niñas del NB2, de una escuela rural de la Novena región / PP Marcela CrisóstomoT.,Mirtha Henríquez S., Rosa M. Pacheco C. ; Profesor Patrocinante: Carlos Jiménez. - 54 hojas.
Incluye índice.
Proyecto Educativo : (Postítulo en Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, [1997].
Bibliografía : hoja 45.
El objetivo de la presente investigación, aplicada en 1997 y desarrollada en la Escuela Particular N°175 de Quinque, comuna de Pitrufquén, consiste en detectar las necesidades de aprendizaje de niños y niñas del NB2 que presentaron un desarrollo cognitivo inferior al esperado para su edad cronológica. Establecer una frecuencia entre: desarrollo cognitivo, problemas de aprendizaje y variable a controlar. Los objetivos específicos pretenden detectar los problemas de aprendizaje que presenten los alumnos del NB2 clasificándolos en dislexia específica, digrafía disléxica y disgrafía caligráfica, Determinar problemas de aprendizaje que presenten niños mapuches y no mapuches, Evaluar los problemas que presenten los niños que cursaron la enseñanza pre-escolar con aquellos que no la cursaron, Comparar los problemas de aprendizaje que se presentan según la edad cronológica de los niños y niñas, Determinar si los problemas de aprendizaje se presentan mayormente en niños o niñas del NB, Comparar los problemas de aprendizaje, Determinar factores asociados (niveles socioeconómicos y culturales) a los problemas de aprendizaje que presenten los alumnos, Establecer una frecuencia con los datos que se obtendrán y los que se ha investigado.
Trastornos del aprendizaje
Educación--Aspectos psicológicos
Educación básica
Escuelas rurales--Chile--Novena región
Psicopedagogía
Pedagogía
Pitrufquen (Chile)
Evaluación de los trastornos de aprendizaje en niños y niñas del NB2, de una escuela rural de la Novena región / PP Marcela CrisóstomoT.,Mirtha Henríquez S., Rosa M. Pacheco C. ; Profesor Patrocinante: Carlos Jiménez. - 54 hojas.
Incluye índice.
Proyecto Educativo : (Postítulo en Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, [1997].
Bibliografía : hoja 45.
El objetivo de la presente investigación, aplicada en 1997 y desarrollada en la Escuela Particular N°175 de Quinque, comuna de Pitrufquén, consiste en detectar las necesidades de aprendizaje de niños y niñas del NB2 que presentaron un desarrollo cognitivo inferior al esperado para su edad cronológica. Establecer una frecuencia entre: desarrollo cognitivo, problemas de aprendizaje y variable a controlar. Los objetivos específicos pretenden detectar los problemas de aprendizaje que presenten los alumnos del NB2 clasificándolos en dislexia específica, digrafía disléxica y disgrafía caligráfica, Determinar problemas de aprendizaje que presenten niños mapuches y no mapuches, Evaluar los problemas que presenten los niños que cursaron la enseñanza pre-escolar con aquellos que no la cursaron, Comparar los problemas de aprendizaje que se presentan según la edad cronológica de los niños y niñas, Determinar si los problemas de aprendizaje se presentan mayormente en niños o niñas del NB, Comparar los problemas de aprendizaje, Determinar factores asociados (niveles socioeconómicos y culturales) a los problemas de aprendizaje que presenten los alumnos, Establecer una frecuencia con los datos que se obtendrán y los que se ha investigado.
Trastornos del aprendizaje
Educación--Aspectos psicológicos
Educación básica
Escuelas rurales--Chile--Novena región
Psicopedagogía
Pedagogía
Pitrufquen (Chile)