El uso de las horas curriculares no lectivas : estudio de caso profesores Liceo A-21 /
Loyola Pincheira, Vladimir
El uso de las horas curriculares no lectivas : estudio de caso profesores Liceo A-21 / Vladimir Loyola Pincheira ; Profesor Guía : Juan Domingo Santibáñez. - vi, 115 holas : tablas, figuras.
Incluye índice general, índice de figuras, índice de tablas, anexos.
Tesis : (Magíster en Educación, Mención Orientación Educacional y Vocacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2012.
Bibliografía : página 62-64.
La presente investigación dará a conocer los resultados de la investigación sobre el uso de las horas curriculares no lectivas en los docentes del liceo A-21 de la comuna de Talcahuano. El análisis del proceso investigativo postula a la necesidad de que las acciones político-administrativas de la institución en estudio se coordinen con el área pedagógica, puesto que esta relación establecería parámetros claros en la conformación de planificaciones institucionales en pos de la mejora de los resultados institucionales y el desarrollo y consolidación de los procesos de enseñanza y aprendizaje tanto del punto de vista curricular como evaluativo.
Loa resultados permitieron proponer en Plan de Acción con la finalidad de mejorar y optimizar el uso de las horas curriculares no lectivas en la institución educativa. Los docentes y directivos participantes del estudio aportaron información clave para desarrollar una posibilidad de cambio en la entidad educativa a nivel interno en relación a priorizar en los espacios extraaula la creación, validación y corrección de instrumentos de evaluación, y las actividades de formación personales y social en el fin de alcanzar aprendizajes significativos en los estudiantes.
Pedagogía
Educación
Formación profesional
Enseñanza aprendizaje
El uso de las horas curriculares no lectivas : estudio de caso profesores Liceo A-21 / Vladimir Loyola Pincheira ; Profesor Guía : Juan Domingo Santibáñez. - vi, 115 holas : tablas, figuras.
Incluye índice general, índice de figuras, índice de tablas, anexos.
Tesis : (Magíster en Educación, Mención Orientación Educacional y Vocacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2012.
Bibliografía : página 62-64.
La presente investigación dará a conocer los resultados de la investigación sobre el uso de las horas curriculares no lectivas en los docentes del liceo A-21 de la comuna de Talcahuano. El análisis del proceso investigativo postula a la necesidad de que las acciones político-administrativas de la institución en estudio se coordinen con el área pedagógica, puesto que esta relación establecería parámetros claros en la conformación de planificaciones institucionales en pos de la mejora de los resultados institucionales y el desarrollo y consolidación de los procesos de enseñanza y aprendizaje tanto del punto de vista curricular como evaluativo.
Loa resultados permitieron proponer en Plan de Acción con la finalidad de mejorar y optimizar el uso de las horas curriculares no lectivas en la institución educativa. Los docentes y directivos participantes del estudio aportaron información clave para desarrollar una posibilidad de cambio en la entidad educativa a nivel interno en relación a priorizar en los espacios extraaula la creación, validación y corrección de instrumentos de evaluación, y las actividades de formación personales y social en el fin de alcanzar aprendizajes significativos en los estudiantes.
Pedagogía
Educación
Formación profesional
Enseñanza aprendizaje