Estudio sobre los factores que inciden en la elección de carrera, durante el proceso de transición a la educación superior en alumnos de 4° medio, bajo la modalidad científica-humanista /
Bascuñán San Martín, Carolina Elizabeth
Estudio sobre los factores que inciden en la elección de carrera, durante el proceso de transición a la educación superior en alumnos de 4° medio, bajo la modalidad científica-humanista / Carolina Elizabeth Bascuñán San Martín ; Profesor Patrocinante: Hiter Roberto Bustamante Jara. - viii, 131 hojas : figuras, tablas.
Incluye índice general, índice de figuras, índice de tablas, anexos.
Tesis : (Magíster en Educación Mención Orientación Educacional y Vocacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.
Bibliografía : página 112-119.
El presente estudio se inscribe en el paradigma de investigación interpretativo, con un diseño exploratorio, correlacional y transversal con análisis de datos cualitativos y cuantitativos.
Se trabajó con una muestra de 363 alumnos de 4° año de enseñanza media, donde no se establecieron criterios de exclusión. La estrategia de muestreo fue no probabilístico por accesibilidad.
En el procedimiento de los datos cualitativos se utilizó el software Atlas Ti, se elaboraron categorías para facilitar el análisis de la información proporcionada por el alumnado y los orientadores.
Para los cuantitativos se efectuó un análisis descriptivo y bivariado, donde se utilizó el programa estadístico SPSS para examinar los antecedentes aportados por el cuestionario, se establecieron correlaciones entre las variables que intervinieron en el proceso de transición.
Los resultados señalan que el factor que más influye en la elección de carrera, es el resultado de la PSU. También indicaron otros factores que influyen en su elección como la vocación, la rentabilidad y la empleabilidad de las carreras, la situación económica de la familia, la acreditación de la carrera y la Universidad y el acceso a becas o a créditos para financiar la carrera escogida.
Educación
Pedagogía
Estudiantes de educación media
Universidades--Postulación
Becas
Crédito universitario
Orientación vocacional
Estudio sobre los factores que inciden en la elección de carrera, durante el proceso de transición a la educación superior en alumnos de 4° medio, bajo la modalidad científica-humanista / Carolina Elizabeth Bascuñán San Martín ; Profesor Patrocinante: Hiter Roberto Bustamante Jara. - viii, 131 hojas : figuras, tablas.
Incluye índice general, índice de figuras, índice de tablas, anexos.
Tesis : (Magíster en Educación Mención Orientación Educacional y Vocacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.
Bibliografía : página 112-119.
El presente estudio se inscribe en el paradigma de investigación interpretativo, con un diseño exploratorio, correlacional y transversal con análisis de datos cualitativos y cuantitativos.
Se trabajó con una muestra de 363 alumnos de 4° año de enseñanza media, donde no se establecieron criterios de exclusión. La estrategia de muestreo fue no probabilístico por accesibilidad.
En el procedimiento de los datos cualitativos se utilizó el software Atlas Ti, se elaboraron categorías para facilitar el análisis de la información proporcionada por el alumnado y los orientadores.
Para los cuantitativos se efectuó un análisis descriptivo y bivariado, donde se utilizó el programa estadístico SPSS para examinar los antecedentes aportados por el cuestionario, se establecieron correlaciones entre las variables que intervinieron en el proceso de transición.
Los resultados señalan que el factor que más influye en la elección de carrera, es el resultado de la PSU. También indicaron otros factores que influyen en su elección como la vocación, la rentabilidad y la empleabilidad de las carreras, la situación económica de la familia, la acreditación de la carrera y la Universidad y el acceso a becas o a créditos para financiar la carrera escogida.
Educación
Pedagogía
Estudiantes de educación media
Universidades--Postulación
Becas
Crédito universitario
Orientación vocacional