Asistencia técnica educativa : factores críticos en su implementación; estudio de la asesoría de la fundación Mustakis/Edulym en los establecimientos municipales de la comuna de Zapallar /
Godoy Figueroa, Nelson Manuel
Asistencia técnica educativa : factores críticos en su implementación; estudio de la asesoría de la fundación Mustakis/Edulym en los establecimientos municipales de la comuna de Zapallar / Nelson Manuel Godoy Figueroa ; Profesora Patrocinante : Cecilia Quaas Fermandois. - ix, 65 hojas : cuadros.
Incluye índice general, índice de cuadros y anexos.
Tesis : (Magíster en Educación Mención Evaluación) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010.
Bibliografía: página 45-48
El estudio se realizó bajo el paradigma cualitativo, en las cuatros escuelas municipales. Su propósito es establecer los factores críticos de a implementación del programa de Asistencia Técnica Educativa de la Fundación Mustakis/Edulym y los efectos en los establecimientos municipales de la comuna de Zapallar.
El diseño antes descrito está centrado en la pregunta de investigación de la cual se enfocó el estudio; ¿Cuáles de los factores críticos y que efectos tiene la implementación de la asesoría de la Fundación Mustakis/Edulym en los establecimientos municipales de Zapallar.
Capítulo 2, Marco teórico, temas y subtemas relacionados con políticas y prácticas de mejoramientos, tipos de asesorías, factores claves en el proceso de vinculación ATEs-Escuela, implementación y resultado de programas ATEs.
Capítulo 3., Metodología, Los supuestos, objetivo general y los objetivos específicos, el diseño metodológico, los sujetos de estudio y las técnicas de recolección de datos utilizados.
Capítulo 4, análisis de resultados, se presentan el procedimiento utilizado en el análisis de resultados y las categorías de análisis.
Capítulo 5, resultados y la discusión e interpretación de los datos recogidos. Posteriormente se encontrará las conclusiones de la investigación. Destacando la negociación y colaboración como elementos claves en la relación de la asistencia técnica con la escuela y la importancia de incorporar las dimanadas y expectativas de los profesores en el plan de asesoría.
Finalmente son presentados las recomendaciones para futuras investigaciones, las referencias bibliográficas utilizadas, y los anexos correspondientes.
Educación
Pedagogía
Educación--Técnicas
Escuelas--Municipales
Mejoramiento Educativo
Asistencia técnica educativa : factores críticos en su implementación; estudio de la asesoría de la fundación Mustakis/Edulym en los establecimientos municipales de la comuna de Zapallar / Nelson Manuel Godoy Figueroa ; Profesora Patrocinante : Cecilia Quaas Fermandois. - ix, 65 hojas : cuadros.
Incluye índice general, índice de cuadros y anexos.
Tesis : (Magíster en Educación Mención Evaluación) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010.
Bibliografía: página 45-48
El estudio se realizó bajo el paradigma cualitativo, en las cuatros escuelas municipales. Su propósito es establecer los factores críticos de a implementación del programa de Asistencia Técnica Educativa de la Fundación Mustakis/Edulym y los efectos en los establecimientos municipales de la comuna de Zapallar.
El diseño antes descrito está centrado en la pregunta de investigación de la cual se enfocó el estudio; ¿Cuáles de los factores críticos y que efectos tiene la implementación de la asesoría de la Fundación Mustakis/Edulym en los establecimientos municipales de Zapallar.
Capítulo 2, Marco teórico, temas y subtemas relacionados con políticas y prácticas de mejoramientos, tipos de asesorías, factores claves en el proceso de vinculación ATEs-Escuela, implementación y resultado de programas ATEs.
Capítulo 3., Metodología, Los supuestos, objetivo general y los objetivos específicos, el diseño metodológico, los sujetos de estudio y las técnicas de recolección de datos utilizados.
Capítulo 4, análisis de resultados, se presentan el procedimiento utilizado en el análisis de resultados y las categorías de análisis.
Capítulo 5, resultados y la discusión e interpretación de los datos recogidos. Posteriormente se encontrará las conclusiones de la investigación. Destacando la negociación y colaboración como elementos claves en la relación de la asistencia técnica con la escuela y la importancia de incorporar las dimanadas y expectativas de los profesores en el plan de asesoría.
Finalmente son presentados las recomendaciones para futuras investigaciones, las referencias bibliográficas utilizadas, y los anexos correspondientes.
Educación
Pedagogía
Educación--Técnicas
Escuelas--Municipales
Mejoramiento Educativo