Así enseñamos castellano a los quechuas /
Marzana Téllez, Teresa
Así enseñamos castellano a los quechuas / Teresa Marzana Téllez. - Primera edición. - 239 páginas. - Proyecto Institutos Normales Superiores de Educación Intercultural Bilingüe ; no. 12 .
Incluye índice.
Bibliografía : páginas 211-215. Incluye notas al pie de páginas.
Capítulo I. Introducción. Capítulo II. Aspectos metodológicos de la investigación. Planteamiento del Problema y Objetivos. - Diseño Metodológico. Capítulo III. Fundamentación teórica. Castellano e idioma minorizados en Bolivia. - Las Reformas Educativas. - La enseñanza Bilingüe. - Efectos de la enseñanza bilingüe en contextos indígenas. - La enseñanza del castellano en contextos indígenas. - Estado actual de la enseñanza del castellano como segunda lengua en Bolivia. - Reforma Educativa y procesos de innovación de la práctica docente. Capítulo IV. Presentación de resultados. El contexto de la investigación. - Escuela Molle Mayu: maestro N°1. - Escuela Vila Vila: maestra N°2. - Escuela Molle Mayu: Maestra N°3. Capítulo V. Conclusiones. Capítulo VI. Recomendaciones.
999563322
Educación multicultural
Práctica docente
Lenguaje y lenguas--Enseñanza
Reforma educativa
Lengua castellana--Enseñanza
Investigaciones--Metodología
370.117 / M393a 2005
Así enseñamos castellano a los quechuas / Teresa Marzana Téllez. - Primera edición. - 239 páginas. - Proyecto Institutos Normales Superiores de Educación Intercultural Bilingüe ; no. 12 .
Incluye índice.
Bibliografía : páginas 211-215. Incluye notas al pie de páginas.
Capítulo I. Introducción. Capítulo II. Aspectos metodológicos de la investigación. Planteamiento del Problema y Objetivos. - Diseño Metodológico. Capítulo III. Fundamentación teórica. Castellano e idioma minorizados en Bolivia. - Las Reformas Educativas. - La enseñanza Bilingüe. - Efectos de la enseñanza bilingüe en contextos indígenas. - La enseñanza del castellano en contextos indígenas. - Estado actual de la enseñanza del castellano como segunda lengua en Bolivia. - Reforma Educativa y procesos de innovación de la práctica docente. Capítulo IV. Presentación de resultados. El contexto de la investigación. - Escuela Molle Mayu: maestro N°1. - Escuela Vila Vila: maestra N°2. - Escuela Molle Mayu: Maestra N°3. Capítulo V. Conclusiones. Capítulo VI. Recomendaciones.
999563322
Educación multicultural
Práctica docente
Lenguaje y lenguas--Enseñanza
Reforma educativa
Lengua castellana--Enseñanza
Investigaciones--Metodología
370.117 / M393a 2005