Assessment in the language classroom : (Registro nro. 87024)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01487 a2200385 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 87024
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN
campo de control 20220422152859.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 211111e2017 enka|||gr|||| 001 0 eng d
020 ## - ISBN
ISBN 9781137464835
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema 87024
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CL-TeUF
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor CL-TeU
Normas de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto Inglés
082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 410
Cutter C518a 2017
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA
Nombre de persona Cheng, Liying
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Assessment in the language classroom :
Resto del título teachers supporting student learning /
Mención de responsabilidad, etc. Liying Cheng, Janna Fox.
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1a edición.
264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN
Ciudad/País de Publicación London :
Editorial Macmillan Education , Palgrave ,
Fecha de publicación 2017.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión xviii, 246 páginas.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA
Fuente rdaconctent
Término de tipo de contenido text
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO RDA
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio unmediated
Código del tipo de medio n
338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA
Nombre/término del tipo de soporte volume
Código del tipo de soporte nc
Código Fuente rdacarrier
349 ## - TIPO DE ÍTEM
Tipo de item Libro
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye índice de contenido, lista de figuras y tablas.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Nota de bibliografía Bibliografía : páginas 231-240
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido con formato 1. Why do we assess? . -- 2. What do we assess? . -- 3. How do we assess? . -- 4. How do we develop a high-quality classroom test? . -- 5. Who are we aasessing?. Placement, needs analysis and diagnostics . -- 6. Who are we assessing?. Feedback and motivation . -- 7. When we assess, how can we use assessment to move forward?.
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Temas Lingüística
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Temas Lingüística aplicada
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Temas Evaluación de lenguas extranjeras
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Temas Lenguaje y lenguas
Subdivisión general Evaluación
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Temas Pedagogía
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Temas Educación
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Fox, Janna
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Libros
999 ## -
-- 87024
-- 87024
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Fecha de último inventario Coste, precio normal de compra Número de inventario Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification     General Biblioteca Central Biblioteca Central Estantería 03/12/2021 2025-01-14 50647.00 004672 410 C518a 2017 004672 03/12/2021 c.1 03/12/2021 Libros
    Dewey Decimal Classification     General Biblioteca Central Biblioteca Central Estantería 03/12/2021 2025-01-14 50647.00 004673 410 C518a 2017 004673 03/12/2021 c.2 03/12/2021 Libros
    Dewey Decimal Classification     General Biblioteca Central Biblioteca Central Estantería 03/12/2021 2025-01-14 50647.00 004674 410 C518a 2017 004674 03/12/2021 c.3 03/12/2021 Libros