Educación de la conciencia y regulación emocional, en alumnos de NB2 de un establecimiento educacional confesional de la ciudad de Nueva Imperial / (Registro nro. 88203)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03393nam a22003617a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 88203 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN | |
| campo de control | 20240117095655.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 221202e2014 cl |||||rm||| 001 0 spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 88203 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto | Español |
| 090 ## - Clasificación Local | |
| Clasificación Alfanumérica | MAGED |
| Número cutter | C699e 2014 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Colli Campos, Rocío Alejandra |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Educación de la conciencia y regulación emocional, en alumnos de NB2 de un establecimiento educacional confesional de la ciudad de Nueva Imperial / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Rocío Alejandra Colli Campos ; Profesor Guía: Hiter Roberto Bustamante Jara. |
| 264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad/País de Publicación | Temuco (Chile) : |
| Editorial | Universidad de La Frontera , |
| Fecha de publicación | 2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | vii, 122 hojas : |
| Otras características físicas | figuras. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA | |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdaconctent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO RDA | |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Código Fuente | rdacarrier |
| 349 ## - TIPO DE ÍTEM | |
| Tipo de item | tesis |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice general, índice de figuras, anexos. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis : (Magíster en Educación Mención Orientación Educacional y Vocacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía : página 109-112. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Sumario, etc. | La metodología planteada en esta investigación corresponde al paradigma cualitativo y al diseño de caso único, con enfoque etnográfico. Se trabajó con una muestra intencionada de cuatro profesores que ejercen su labor en el NB2 del establecimiento mencionado, considerando otros informantes claves como diez alumnos del nivel. Con el fin de cumplir con el objetivo de la investigación, la información se obtuvo mediante técnica acorde al estudio cualitativo, como lo son: grupos focales y observaciones de aula. Dicha información fue registrada en transcripciones para luego proceder al análisis textual para determinar categorías según los objetivos propuestos. Posteriormente, se procede a analizar y triangular la información, lo que le otorga confiabilidad a esta investigación.<br/>De acuerdo a los resultados obtenidos, se puede establecer que los profesores participantes asignan una alta importancia a la educación emocional de los estudiantes, por los valiosos beneficios que otorga al desarrollo personal y social.<br/>Por otro lado en cuanto a la educación de la Regulación Emocional, se concluye que existen prácticas favorecedoras para su desarrollo, como es la ejecución de devocionales diarios en la primera jornada de clases, utilizada para orientar y regular los estados emocionales de los alumnos.<br/>En consecuencia, esta investigación en materia de educación emocional, es un aporte en primera instancia para el segmento de la población investigada, de manera de proveer información valiosa para las mejoras que en materia emocional se puedan realizar.<br/>Los resultados de esta investigación son un aporte a la educación confesional, demostrando que posee importantes recursos para desarrollar una educación emocional organizada y asimismo el camino que aún queda mejorar, de manera de alinearse efectivamente a los principios que sustentan su educación. |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Educación |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Pedagogía |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Prácticas pedagógicas |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Educación emocional |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Bustamante Jara, Hiter Roberto |
| Término indicativo de función/relación | Profesor Guía |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa | Universidad de La Frontera (Chile). |
| Unidad subordinada | Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación | Alfanumérica |
| Tipo de ítem Koha | Tesis y proyectos de título |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) | |
| -- | 88203 |
| -- | 88203 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Tesis y trabajos de título | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 02/12/2022 | 2025-01-08 | 1.00 | 006875 | 1 | MAGED C699e 2014 | 006875 | 10/03/2023 | 14/12/2022 | c.1 | 02/12/2022 | Tesis y proyectos de título |