Condiciones del aprendizaje significativo en el aula rural miltigrado / (Registro nro. 88246)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04292nam a2200349 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 88246 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN | |
| campo de control | 20240117100523.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 221213b2014 cl ||||| m||| 001 0 spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 88246 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto | Español |
| 090 ## - Clasificación Local | |
| Clasificación Alfanumérica | MAGED |
| Número cutter | A118c 2014 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Abarzúa Vergara, Edith Amelia |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Condiciones del aprendizaje significativo en el aula rural miltigrado / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Edith Amelia Abarzúa Vergara ; Profesora Guía : Cecilia Quaas Fermandois. |
| 264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad/País de Publicación | Temuco (Chile) : |
| Editorial | Universidad de La Frontera , |
| Fecha de publicación | 2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | iv, 117 hojas : |
| Otras características físicas | figuras, mapas semánticos, tablas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA | |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdaconctent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO RDA | |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Código Fuente | rdacarrier |
| 349 ## - TIPO DE ÍTEM | |
| Tipo de item | tesis |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis : (Magíster en Educación, mención Evaluación Educacional).-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Sumario, etc. | La presente investigación analiza las condiciones que propician y/o dificultan el aprendizaje significativo de contenidos conceptuales en el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula rural multigrado, considerando para ello como lineamiento base los planteamientos propuestos por Cesar Coll (1992) respecto a las condiciones que deben poseer, por una parte, los materiales de aprendizaje que utiliza el estudiante: organización interna, vocabulario y terminología adaptada al estudiante y por otra, las que conciernen al estudiante como los son los conocimiento previos sobre un tema y la predisposición favorable hacia la comprensión.<br/>Para tal propósito se concibe esta investigación desde un paradigma cualitativo y el diseño de la investigación es estudio de caso intrínseco de una escuela de la comuna de Pucón por las particularidades y características que existen en ella y que merecen ser observadas, estudiadas y analizadas.<br/>Eta necesidad de análisis, posee además otras razones; la primera de ella es la escasa o prácticamente nula investigación que existe al respecto en el país y la segunda razón es el cierre gradual de este tipo de escuelas.<br/>Ésta investigación considera como participante la totalidad de los estudiantes y a la profesora encargada de la escuela. Se utilizan como técnicas de recolección de datos la observación participante, la revisión de documentos y entrevistas a los participantes nombrados.<br/>A los datos obtenidos se le realiza análisis de contenido según las consideraciones de la teoría fundada para determinar las condiciones generales que propicien y/o dificulten el aprendizaje significativo de contenidos conceptuales en el aula rural multigrado.<br/>Los resultados de la investigación permiten describir siete categorías axiales: material de aprendizaje, caracterización del aula rural multigrado, estudio y aprendizaje, normas en el aula, actividades de aprendizaje que realizan los alumnos, evaluación y rol pedagógico del docente en el aula rural multigrado.<br/>A partir de las consideraciones de la teoría fundada, se selecciona la categoría rol pedagógico del docente en el aula rural multigrado como categoría central de la investigación y se establecen las relaciones con las otras seis dimensiones; de manera que partir de esta categoría central se puede responder al objetivo general de la investigación que estaría indicando que el rol del docente es fundamental para lograr aprendizajes significativos de contenidos conceptuales en el aula rural multigrado, pues el material de aprendizaje, las actividades de aprendizaje que realizan los alumnos y la evaluación son parte del rol del docente. Por otra parte, las dimensiones normas en el aula, es estudio y aprendizaje son causas del rol que el docente lleva a cabo en el aula rural multigrado, considerando en todo momento las características particulares del aula rural multigrado.<br/> |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Escuelas rurales |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Escuelas básicas multigrado |
| Subdivisión general | Investigaciones |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Educación |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Pedagogía |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Quaas Fermandois, Cecilia |
| Término indicativo de función/relación | Profesora Guía |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa | Universidad de La Frontera (Chile). |
| Unidad subordinada | Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación | Alfanumérica |
| Tipo de ítem Koha | Tesis y proyectos de título |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) | |
| -- | 88246 |
| -- | 88246 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alfanumérica | Tesis y trabajos de título | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 13/12/2022 | Donación 2022 | 2025-01-14 | 1.00 | 020007 | MAGED A118c 2014 | 006369 | 13/12/2022 | c.1 | 13/12/2022 | Tesis y proyectos de título |