Representaciones sociales de los docentes respecto a valores y virtudes y su influencia en la formación de los estudiantes de dos liceos de la comuna de Cunco / (Registro nro. 88300)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03334nam a2200361 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 88300
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN
campo de control 20240112155558.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 230104b2010 cl ||||| m||| 001 0 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema 88300
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CL-TeUF
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor CL-TeU
Normas de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto Español
090 ## - Clasificación Local
Clasificación Alfanumérica MAGED
Número cutter M632r 2010
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA
Nombre de persona Mieres Chacaltana, Julia Victoria
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Representaciones sociales de los docentes respecto a valores y virtudes y su influencia en la formación de los estudiantes de dos liceos de la comuna de Cunco /
Mención de responsabilidad, etc. Julia Victoria Mieres Chacaltana ; Profesor Patrocinante : Alejandro Villalobos Clavería.
264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN
Ciudad/País de Publicación Temuco (Chile) :
Editorial Universidad de La Frontera ,
Fecha de publicación 2010 .
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión vii, 154 hojas :
Otras características físicas cuadros.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA
Término de tipo de contenido text
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdaconctent
337 ## - TIPO DE MEDIO RDA
Nombre/término del tipo de medio unmediated
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA
Nombre/término del tipo de soporte volume
Código del tipo de soporte nc
Código Fuente rdacarrier
349 ## - TIPO DE ÍTEM
Tipo de item tesis
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye índice.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis : (Magíster en Educación, mención Orientación Educacional y Vocacional).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Nota de bibliografía Bibliografía: hojas 145-151.
520 ## - RESUMEN
Sumario, etc. La investigación realizada aborda las representaciones sociales que tienen los docentes sobre valores y virtudes y su influencia en la formación de estudiantes en dos establecimientos de educación media de la comuna de Cunco. El estudio se adscribe al paradigma cualitativo utilizando el análisis de contenido, tiene un carácter exploratorio y descriptivo. Su propósito se relaciona con la necesidad de generar conocimiento sobre las representaciones sociales que poseen los docentes de los dos colegios estudiados, sobre valores y virtudes con el fin de programar en el futuro líneas de trabajo pedagógico y formativo, que a partir de las representaciones de los profesores permitan el desarrollo de éste ámbito.<br/>En la investigación se utilizaron técnicas pertinentes a los objetivos del estudio: grupos focales, entrevistas semi-estructuradas, red semántica natural. Los datos textuales obtenidos a través de los grupos focales y las entrevistas fueron analizaos ordenados, clasificados, codificados y categorizados mediante el análisis de contenido.<br/>Los resultados señalan que los docentes consideran que la responsabilidad en la formación de los estudiantes corresponde primero a la familia y que el colegio, debe solo reforzarlos. El ejemplo y la coherencia son conceptos que constituyen la representación y están asociados a la conducta que debe tener quien posee estas cualidades o a quién debe formarlas, además señalan que el currículum es difuso en la forma planificada y sistemática, a la vez que la sociedad no reconoce a quién poseen valores y virtudes. Estas representaciones influyen en las prácticas pedagógicas, pues a la hora de trabajar estos aspectos en clase, lo hacen de manera poco sistemática, muy general, sin un propósito definido ni planificado con anterioridad.<br/>
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Conducta de vida
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Valores sociales
Subdivisión general Enseñanza media
Subdivisión geográfica Chile
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Educación
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Pedagogía
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA
Nombre de persona Villalobos Clavería, Alejandro
Término indicativo de función/relación Profesor Patrocinante
710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa Universidad de La Frontera (Chile).
Unidad subordinada Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación Alfanumérica
Tipo de ítem Koha Tesis y proyectos de título
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
-- 88300
-- 88300
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Fuente de adquisición Fecha de último inventario Coste, precio normal de compra Número de inventario Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
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