Uso de los resultados en la evaluación de los aprendizajes; una manifestación en la toma de decisiones pedagógicas : (Registro nro. 88319)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03137nam a22003737a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 88319 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN | |
| campo de control | 20240112125350.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 230106e2010 cl |||||rm||| 001 0 spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 88319 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto | Español |
| 090 ## - Clasificación Local | |
| Clasificación Alfanumérica | MAGED |
| Número cutter | F634u 2010 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Flores Campos, Carmen |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Uso de los resultados en la evaluación de los aprendizajes; una manifestación en la toma de decisiones pedagógicas : |
| Resto del título | Estudio de caso aplicado en la Escuela Municipal "Alonso de Ercilla de Temuco" / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Carmen, Flores Campos ; Profesor patrocinante : José Salazar Ascencio. |
| 264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad/País de Publicación | Temuco (Chile) : |
| Editorial | Universidad de La Frontera , |
| Fecha de publicación | 2010 . |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | x, 173[6] hojas : |
| Otras características físicas | cuadros, esquemas, tablas, gráficos. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA | |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdaconctent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO RDA | |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Código Fuente | rdacarrier |
| 349 ## - TIPO DE ÍTEM | |
| Tipo de item | tesis |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice general, índice de cuadros, índice de esquemas, índice tablas, índice de gráficos, anexos. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis : (Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía: página 169-172. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Sumario, etc. | La investigación que se presenta tiene como objetivo conocer e identificar las prácticas evaluativas que ponen en práctica los docentes de la Escuela Municipal Alonso de Ercilla de Temuco, junto con determinar si estas prácticas consideran el uso de resultados de los instrumentos aplicados a sus estudiantes con el fin de mejorar sus prácticas pedagógicas u evaluativas y lograr con ello la mejora en la calidad de la educación.<br/>Se optó por un estudio de caso bajo el paradigma cualitativo-cuantitativo de investigación con un diseño descriptivo, ya que el interés de la investigación es conocer las concepciones de los actores sociales involucrados, acerca de los procedimientos evaluativos que den cuenta de los procesos de aprendizaje de sus estudiantes y el uso que los docentes dan información entregada por los instrumentos de evaluación aplicados.<br/>El estudio determinó que, si los docentes convergen en prácticas similares y conceden especial importancia a la evaluación como parte al proceso de formación pedagógica, asocian este proceso al acto de medir sin considerar el rol formador de la evaluación.<br/>El estudio concluye con la propuesta de un modelo evaluativo institucional a aplicar en la unidad educativa, ya que la demanda de los docentes es un perfeccionamiento que apunte a resolver la problemática de la evaluación e instalar en la institución escolar una verdadera cultura evaluativa que potencie y mejore los aprendizajes escolares.<br/> |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Educación |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Pedagogía |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Prácticas de la enseñanza |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Evaluación |
| Subdivisión general | Aprendizaje |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Evaluación de docentes |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Salazar Ascencio, José |
| Término indicativo de función/relación | Profesor Patrocinante |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa | Universidad de La Frontera (Chile). |
| Unidad subordinada | Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación | Alfanumérica |
| Tipo de ítem Koha | Tesis y proyectos de título |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) | |
| -- | 88319 |
| -- | 88319 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alfanumérica | Tesis y trabajos de título | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 06/01/2023 | 2025-01-08 | 1.00 | 008980 | MAGED F634u 2010 | 008980 | 06/01/2023 | c.1 | 06/01/2023 | Tesis y proyectos de título |