Cognición en la práctica. Construcción y transferencia de aprendizajes en comunidades mapuche / Ana K. Cárdenas Ibarra, Mónica T. Kaechele Obreque ; Profesor patrocinante: Ricardo Herrera Lara.
Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 1995Descripción: 68 hojasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis y proyectos de título | Biblioteca Central Estantería | Tesis y trabajos de título | PH C266c 1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | No para préstamo | 35605000783647 |
Incluye índice.
Trabajo de título (Licenciado en Educación).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1995.
Bibliografía : hojas 67-68
Introducción.
Paradigma del Trabajo.
Conceptos Teóricos.
Desde la Ñuke Mapu al Winka Kofke.
Vaciamiento o reconstrucción. El problema de la transferencia.
Los datos arrojados por el CENSO del año 1992 señalan, que los índices de pobreza que presenta la Novena Región, son los más altos del territorio nacional. Dicha situación, sin embargo, no es homogénea en las comunas que conforman la misma, como tampoco al interior de las propias comunas. No obstante, si bien en términos administrativos la región no pareciera presentar diferencias sustanciales que permitan agrupar los sectores más deprimidos que la componen; si se hace fácil verificarlo en términos geográficos. En este sentido, podemos plantear que el sector más afectado por la situación económica previamente mencionada, lo constituye la ruralidad, una ruralidad que además presenta otra característica, está conformada mayoritariamente por el grupo étnico mapuche.