La transposición didáctica : del saber sabio al sabor enseñado / Ives Chevallard.
Idioma: Español Series Psicología Cognitiva y EducaciónBuenos Aires : Aique Grupo-Editor , 1991Edición: 2a ediciónDescripción: 196 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9507013806
- 371.102 Ch527t 1991
Contenidos:
Capítulo 1. ¿Qué es la transposición didáctica?
Capítulo 2. ¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica.
Capítulo 3. ¿Es buena o es mala la transposición didáctica?
Capítulo 4. "Objetos de saber" y otros objetos.
Capítulo 5. Saberes escolarizables y preparación didáctica.
Capítulo 6. El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico.
Capítulo 7. El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis.
Capítulo 8. El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.102 Ch527t 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 35605000594015 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.102 Ch527t 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 35605000594023 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.102 Ch527t 1991 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 013980 |
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Incluye índice.
Bibliografía
Capítulo 1. ¿Qué es la transposición didáctica?
Capítulo 2. ¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica.
Capítulo 3. ¿Es buena o es mala la transposición didáctica?
Capítulo 4. "Objetos de saber" y otros objetos.
Capítulo 5. Saberes escolarizables y preparación didáctica.
Capítulo 6. El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico.
Capítulo 7. El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis.
Capítulo 8. El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad.