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Comprender y transformar la enseñanza / José Gimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series PedagogíaMadrid : Ediciones Morata , 1998Edición: Séptima ediciónDescripción: 447 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8471123738
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.7 G491c 1998
Contenidos:
Capítulo Primero. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia / Ángel I. Pérez Gómez.
Capítulo II. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje / Ángel I. Pérez Gómez.
Capítulo III. El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la resconstrucción de la cultura en el aula / Ángel I. Pérez Gómez.
Capítulo IV. Enseñanza para la comprensión / Ángel I. Pérez Gómez.
Capítulo V. Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa / Ángel I. Pérez Gómez.
Capítulo VI. El curriculum. ¿los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? / José Gimeno Sacristán.
Capítulo VII. ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? / José Gimeno Sacristán.
Capítulo VIII. Diseño del curriculum, diseño de la enseñanza. El papel de los profesores / José Gimeno Sacristán.
Capítulo IX. Ámbitos de diseño / José Gimeno Sacristán.
Capítulo XI. La función y formación del profesor/a en las enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas / Ángel I. Pérez Gómez.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 370.7 G491c 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 35605001054418
Libros Biblioteca Central Estantería General 370.7 G491c 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 006084

Incluye, contenido, índice de autores.

Bibliografía : páginas 430-441.

Capítulo Primero. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia / Ángel I. Pérez Gómez.

Capítulo II. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje / Ángel I. Pérez Gómez.

Capítulo III. El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la resconstrucción de la cultura en el aula / Ángel I. Pérez Gómez.

Capítulo IV. Enseñanza para la comprensión / Ángel I. Pérez Gómez.

Capítulo V. Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa / Ángel I. Pérez Gómez.

Capítulo VI. El curriculum. ¿los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? / José Gimeno Sacristán.

Capítulo VII. ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? / José Gimeno Sacristán.

Capítulo VIII. Diseño del curriculum, diseño de la enseñanza. El papel de los profesores / José Gimeno Sacristán.

Capítulo IX. Ámbitos de diseño / José Gimeno Sacristán.

Capítulo XI. La función y formación del profesor/a en las enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas / Ángel I. Pérez Gómez.