Diagnóstico y educación de los más capaces / Carmen Jiménez Fernández ; con la colaboración de Beatriz Alvarez González... [t otros].
Idioma: Español Series VariaMadrid : Ministerio de Educación y Deporte : Uned , 2000Edición: Primera ediciónDescripción: 404 páginas : ilustracionesTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 8436242610
- 371.95 J614d 2000
Contenidos:
Capítulo I. Qué es la superdotación: teorías y modelos.
Capítulo II. Cómo son y cómo aprenden los chicos más capaces.
Capítulo III. Cómo conocer a los más capaces: diagnóstico de la alta capacidad.
Capítulo IV. Educación y alta capacidad desde la perspectiva del género.
Capítulo V. Alta capacidad y mal rendimiento escolar.
Capítulo VI. Cómo educar a los más capaces: organización escolar y currículo.
Capítulo VII. Cómo enseñar a los más capaces: currículo y estrategias de enseñanza y aprendizaje.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.95 J614d 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 35605001642011 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.95 J614d 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 35605001644169 |
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| 371.93 R934e 2014 Educación e inserción laboral para menores recluidos en centros penitenciarios / | 371.94 C961n 2005 Niños con autismo y TGD cómo puedo ayudarles? : pautas para padres y profesionales / | 371.94 N541c 1987 Cómo enseñar a los niños perturbados : historia, diagnóstico y terapia / | 371.95 J614d 2000 Diagnóstico y educación de los más capaces / | 371.95 J614d 2000 Diagnóstico y educación de los más capaces / | 372 D555e 2012 Didácticas específicas : su conformación en los profesorados / | 372 D611d 1993 Diseño y desarrollo de unidades didácticas en la escuela primaria / |
Incluye índices, apéndices.
Referencias bibliográficas
Capítulo I. Qué es la superdotación: teorías y modelos.
Capítulo II. Cómo son y cómo aprenden los chicos más capaces.
Capítulo III. Cómo conocer a los más capaces: diagnóstico de la alta capacidad.
Capítulo IV. Educación y alta capacidad desde la perspectiva del género.
Capítulo V. Alta capacidad y mal rendimiento escolar.
Capítulo VI. Cómo educar a los más capaces: organización escolar y currículo.
Capítulo VII. Cómo enseñar a los más capaces: currículo y estrategias de enseñanza y aprendizaje.