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Lenguaje, aprendizaje y psicomotricidad / Julio B. de Quirós [y] Orlando L. Scharager

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Educación EspecialMéxico : Médica Panamericana , 1998Edición: 1a ediciónDescripción: 239 páginas ; 22 cmTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9500605465
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 152.334 Q85l 1998
Recursos en línea:
Contenidos:
1. Psicomotricidad y procesos de aprendizaje.
2. Circuitos de control postural y potencialidad corporal.
3. Exclusión corporal y aprendizaje humano.
4. Algunos fundamentos anatomofisiológicos sobre postura, motricidad y aprendizaje. Revisión y discusión de conceptos.
5. Criterios clínicos sobre postura y actividad motriz en relación con el aprendizaje.
6. Neurofisiología postural. I. Fundamentos propioceptivovestibulares y cerebelorreticulares.
7. Neurofisiología postural II. Fundamentos visuales y oculomotores.
8. Experiencias sobre postura y aprendizaje. I. Reacciones y reflejos neurolaberínticos en el niño pequeño.
9. Experiencias sobre postura y aprendizaje. II.Determinación de los síndromes propioceptivovestibulares.
10. Principios y criterios para el examen neuropediátrico del niño con dificultades de aprendizaje.
11. Entrenamiento postural y motor en las perturbaciones de aprendizaje de origen propioceptivovestibular.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Ciencias de la Salud Estantería General 152.334 Q85l 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 35605001643384
Libros Biblioteca Ciencias de la Salud Estantería General 152.334 Q85l 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 35605001643391
Libros Biblioteca Ciencias de la Salud Estantería General 152.334 Q85l 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 35605001643223

Incluye índices.

Bibliografía.

1. Psicomotricidad y procesos de aprendizaje.

2. Circuitos de control postural y potencialidad corporal.

3. Exclusión corporal y aprendizaje humano.

4. Algunos fundamentos anatomofisiológicos sobre postura, motricidad y aprendizaje. Revisión y discusión de conceptos.

5. Criterios clínicos sobre postura y actividad motriz en relación con el aprendizaje.

6. Neurofisiología postural. I. Fundamentos propioceptivovestibulares y cerebelorreticulares.

7. Neurofisiología postural II. Fundamentos visuales y oculomotores.

8. Experiencias sobre postura y aprendizaje. I. Reacciones y reflejos neurolaberínticos en el niño pequeño.

9. Experiencias sobre postura y aprendizaje. II.Determinación de los síndromes propioceptivovestibulares.

10. Principios y criterios para el examen neuropediátrico del niño con dificultades de aprendizaje.

11. Entrenamiento postural y motor en las perturbaciones de aprendizaje de origen propioceptivovestibular.

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