Evaluación auténtica de los aprendizajes : Un medio para mejorar las competencias en lenguaje y comunicación / Mabel Condemarin, Alejandra Medina.
Idioma: Español Santiago (Chile) : Andrés Bello , 2000Edición: Primera ediciónDescripción: 265 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9561316684
- 371.27 C745e 2000
Contenidos:
Capítulo Primero. Evaluación auténtica del aprendizaje del lenguaje y la comunicación: una propuesta para el cambio.
Capítulo Segundo. Procedimientos para aprender y evaluar.
Capítulo Tercero. Técnicas e instrumentos específicos de evaluación.
Capítulo Cuarto. Interpretación y comunicación de resultados.
Capítulo Quinto. Experiencias de evaluación.
Epílogo. Oportunidades, tensiones y desafíos planteados por la evaluación auténtica.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.27 C745e 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Prestado | 06/01/2023 | 35605001644190 |
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| 371.27 C352A Evaluación educativa y promoción escolar / | 371.27 C352A Evaluación educativa y promoción escolar / | 371.27 C352p 2003 Prácticas de evaluación educativa : Materiales e instrumentos / | 371.27 C745e 2000 Evaluación auténtica de los aprendizajes : Un medio para mejorar las competencias en lenguaje y comunicación / | 371.27 E749s 1980 ¿Se pueden evaluar los centros educativos y sus profesores? / | 371.27 E921a 2001 La evaluación en el aula : respuestas para un problema de la Reforma / | 371.27 E921e 2000 Evaluación y gestión de la calidad educativa : Un enfoque metodológico / |
Incluye índices y glosario.
Bibliografía
Capítulo Primero. Evaluación auténtica del aprendizaje del lenguaje y la comunicación: una propuesta para el cambio.
Capítulo Segundo. Procedimientos para aprender y evaluar.
Capítulo Tercero. Técnicas e instrumentos específicos de evaluación.
Capítulo Cuarto. Interpretación y comunicación de resultados.
Capítulo Quinto. Experiencias de evaluación.
Epílogo. Oportunidades, tensiones y desafíos planteados por la evaluación auténtica.