La enseñanza de las ciencias sociales / Mario Carretero, Juan Ignacio Pozo [y] Mikel Asensio (Compiladores)
Idioma: Español Series Aprendizaje ; no 47Madrid : Visor , 1997Descripción: 301 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 847774047x
- 301.7 E597e2 1997
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 301.7 E597e2 1997 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 35605001728289 | ||
Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 301.7 E597e2 1997 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 35605001993974 |
Incluye índice y tablas
Bibliografía : páginas 285-301
1. Problemas y perspectivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales: Una concepción cognitiva / Mario Carretero... [y otros]. -- 2. El lugar de la Historia en el currículum 11-16: Un marco general de referencia / Jesús Domínguez. -- 3. La Historia del Arte en el bachillerato. Problemática epistemológica y núcleos conceptuales básicos / Juan Antonio Ramírez. -- 4. La Geografía en un currículum de Ciencias Sociales / Horacio Capel y Luis Urteaga. -- 5. La comprensión del tiempo histórico / Mikel Asensio... [y otros]. -- 6. Las explicaciones causales de expertos y novatos en Historia / Juan Ignacio Pozo y Mario Carretero. -- 7. La investigación y la formación del pensamiento histórico del adolescente / Gonzalo Zaragoza. -- 8. El desarrollo de los mapas cognitivos y la enseñanza de la Geografía / Elena Martín. -- 9. Las experiencias didácticas como alternativas al cuestionario oficial: reflexiones críticas sobre las experiencias «Germanía-75» e «Historia 13-16» / Joaquim Prats. -- 10. Modelos de aprendizaje-enseñanza de la historia / Juan Ignacio Pozo...[y otros]. -- 11. La renovación de la enseñanza de la Geografía española en la EGB (1970-1984): Nuevos proyectos y viejos problemas / Alberto Luis y José María Rozada. -- 12. El pensamiento geográfico en la edad escolar: La simulación como recurso didáctico / Purificación Gil y Rosario Piñeiro.