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La escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar / Michael Fullan y Andy Hargreaves ; [traducción Federico Villegas].

Por: Idioma: Español Series Educación Agenda EducativaBuenos Aires : Amorrortu , 2006Edición: Primera ediciónDescripción: 183 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9505188064
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.01 F965e 2006
Recursos en línea:
Contenidos:
1. El problema.
I. La sobrecarga.- II. El aislamiento.- III. El "mito colectivo". IV. La competencia desaprovechada (y la incompetencia ignotada).- V. El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo).- VI. El problema de soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.
2. Educadores totales.
I. La intención del docente.- II. El docente como persona.- III. El contexto de la enseñanza.
3. Escuelas totales.
La cultura del individualismo.- La potencialidad del trabajo en equipo.- La dificultad del trabajo en equipo.
4. Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción.
Lineamientos para el docente.- Lineamientos para el director.- Lineamientos para el sistema escolar.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 371.01 F965e 2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 35605001907858
Libros Biblioteca Central Estantería General 371.01 F965e 2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 35605001907865

Incluye índice.

Bibliografía

1. El problema.

I. La sobrecarga.- II. El aislamiento.- III. El "mito colectivo". IV. La competencia desaprovechada (y la incompetencia ignotada).- V. El problema de la falta de movilidad en el rol del docente (y el problema del liderazgo).- VI. El problema de soluciones inadecuadas y la reforma frustrada.

2. Educadores totales.

I. La intención del docente.- II. El docente como persona.- III. El contexto de la enseñanza.

3. Escuelas totales.

La cultura del individualismo.- La potencialidad del trabajo en equipo.- La dificultad del trabajo en equipo.

4. Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción.

Lineamientos para el docente.- Lineamientos para el director.- Lineamientos para el sistema escolar.