Imagen de OpenLibrary

Técnicas e instrumentos para el diagnóstico y la evaluación educativa / M. Teresa Padilla Carmona

Por:

Idioma: Español Series Campus ; no. 23Madrid : CCS , 2002Edición: Primera ediciónDescripción: 340 páginasTipo de contenido:

Tipo de medio:

Tipo de soporte:

ISBN:

Tema(s):

Clasificación CDD:

Recursos en línea:

Contenidos:

1. Introducción al diagnóstico y la evaluación en educación.

2. Introducción al diseño y aplicación de procedimientos observacionales.

3. Introducción al diseño y aplicación de las técnicas e instrumentos de encuesta.

4. Introducción al diseño y aplicación de tests y pruebas objetivas.

5. Otras técnicas y estratégias para el diagnóstico en educación.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libros	Biblioteca Central Estantería	General	371.26 P123t 2002 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		35605001895773

Previo								Siguiente
Previo	371.26 M593m 2005 Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa /	371.26 M593m 2005 Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa /	371.26 N677a 2015 Autoevaluación y heteroevaluación de la práctica docente : la evaluación de la práctica docente por los mismos profesores /	371.26 P123t 2002 Técnicas e instrumentos para el diagnóstico y la evaluación educativa /	371.26 P455c 1990 La construcción del éxito y del fracaso escolar : hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar /	371.26 P455c 1990 La construcción del éxito y del fracaso escolar : hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar /	371.26 P455ca 2008 La construcción del éxito y del fracaso escolar : hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar /	Siguiente

Incluye índice y anexos.

Referencias bibliográficas.

1. Introducción al diagnóstico y la evaluación en educación.

2. Introducción al diseño y aplicación de procedimientos observacionales.

3. Introducción al diseño y aplicación de las técnicas e instrumentos de encuesta.

4. Introducción al diseño y aplicación de tests y pruebas objetivas.

5. Otras técnicas y estratégias para el diagnóstico en educación.