Pedagogy, symbolic control and identity : theory, research, critique / Basil Bernstein
Idioma: Inglés Series Critical Perspectives SeriesLanham : Rowman and Littlefield Publishers , 2000Edición: Revised editionDescripción: xxvi, 229 páginas : ilustracionesTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9780847695768
- 306.43 B535p 2000
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| 306.43 B535p 1998 Pedagogía, control simbólico e identidad : teoría, investigación y crítica / | 306.43 B535p 2000 Pedagogy, symbolic control and identity : theory, research, critique / | 306.43 B535p 2000 Pedagogy, symbolic control and identity : theory, research, critique / | 306.43 B535p 2000 Pedagogy, symbolic control and identity : theory, research, critique / | 306.43 B535p 2000 Pedagogy, symbolic control and identity : theory, research, critique / | 306.43 B657p 1991 El psicosociólogo en la clase / | 306.43 B697s 1998 Sociología de la educación : Una aproximación crítica a las corrientes contemporáneas / |
Incluye índice.
Bibliografía
Chapter 1. Pedagogic codes and their modalities of practice. --
Chapter 2. The pedagogic device. --
Chapter 3. Pedagogising knowledge: studies in recontextualising. --
Chapter 4. Official knowledge and pedagogic Identities: the politics of recontextualisation. --
Chapter 5. Thoughts on the trivium and qhadrivium: The divorce of knowledge from the knower. --
Chapter 6. Codes and research. --
Chapter 7. Research and languages of description. --
Chapter 8. Sociolinguistic: a personal view. --
Chapter 9. Vertical and horizontal discourse: an essay. --
Chapter 10. Codes and their positioning: a case study in misrecognition. --
Chapter 11. Bernstein interviewed.