Psicología de la educación / John W. Santrock ; revisión técnica Jesús Martín Cordero [ traducción Olivia Núñez Fernández]
Idioma: Español Madrid : UNED ; Mc Graw Hill , 2012Edición: 4a edDescripción: xxi, 409 páginas : ilustracionesTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9788448178703
- 370.15 S237p 2012
Contenidos:
Capítulo 1. Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza eficaz.
Capítulo 2. Alumnos excepcionales.
Capítulo 3. Métodos conductuales y sociocognitivos.
Capítulo 4. El enfoque del procesamiento de información.
Capítulo 5. Procesos cognitivos complejos.
Capítulo 6. Enfoques socioconstructivistas.
Capítulo 7. Aprendizaje y cognición en las áreas del currículo.
Capítulo 8. Motivación, enseñanza y aprendizaje.
Capítulo 9. Control del aula.
Capítulo 10. La evaluación del aprendizaje en el aula.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.15 S237p 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 35605002034140 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.15 S237p 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 35605002034133 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.15 S237p 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 35605002034126 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.15 S237p 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.4 | Disponible | 35605002034119 |
Incluye índices
Referencias bibliográficas
Capítulo 1. Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza eficaz.
Capítulo 2. Alumnos excepcionales.
Capítulo 3. Métodos conductuales y sociocognitivos.
Capítulo 4. El enfoque del procesamiento de información.
Capítulo 5. Procesos cognitivos complejos.
Capítulo 6. Enfoques socioconstructivistas.
Capítulo 7. Aprendizaje y cognición en las áreas del currículo.
Capítulo 8. Motivación, enseñanza y aprendizaje.
Capítulo 9. Control del aula.
Capítulo 10. La evaluación del aprendizaje en el aula.
Título original: Educational psychology