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Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico / Juan Ignacio Pozo Municio, Miguel Angel Gómez Crespo.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Pedagogía. . ManualesMadrid : Ediciones Morata , 1998Edición: Primera ediciónDescripción: 331 páginas : ilustracionesTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8471124408
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.35   P893a 1998
Recursos en línea:
Contenidos:
Primera Parte: Cómo aprenden los alumnos la ciencia.
Capítulo Primero: ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?
Capítulo II: Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación.
Capítulo III: La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia.
Capítulo IV: El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual.
Capítulo V: Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual.
Segunda Parte: El aprendizaje de la química y la física.
Capítulo VI: El aprendizaje de la química.
Capítulo VII: El aprendizaje de la física.
Tercera Parte: La enseñanza de la ciencia.
Capítulo VIII: Enfoques para la enseñanza de la ciencia.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 372.35 P893a 1998 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 35605002038759

Incluye contenido, índices

Bibliografía

Primera Parte: Cómo aprenden los alumnos la ciencia.

Capítulo Primero: ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?

Capítulo II: Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación.

Capítulo III: La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia.

Capítulo IV: El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual.

Capítulo V: Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual.

Segunda Parte: El aprendizaje de la química y la física.

Capítulo VI: El aprendizaje de la química.

Capítulo VII: El aprendizaje de la física.

Tercera Parte: La enseñanza de la ciencia.

Capítulo VIII: Enfoques para la enseñanza de la ciencia.