Desafíos de la migración : ¿Cómo acercarnos a las personas migradas? : Miradas de y desde la investigación e intervención / Andrea Avaria Saavedra.
Idioma: Español Santiago (Chile) : Universidad Santo Tomás , 2012Descripción: 175 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9789567946174
- 304.8 A946d 2012
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 304.8 A946d 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 35605002046618 | ||
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Incluye índice
Bibliografía
PARTE I. Investigación e intervención social con personas migradas.
Cruce de fronteras en el trabajo etnográfico: la migración como metodología / Charles D. Thompson. --
¿Investigación social con personas migradas?. Reflexiones metodológicas y desafíos en este contexto / Andrea Avaria Saavedra. --
Pensar la intervención social con personas migradas: un desafío a nuevas formas de intervención desde el trabajo social / María José Aguilar Idáñez. --
Estrategias de intervención social con personas migradas. Un desafío en constante reflexión / Verónica Cano Christiny, Betania Ávalos Berner. --
Poblaciones migradas en la Frontera Norte de México: el caso de las comunidades huichol y mazahua en ciudad de Juárez y su incorporación a la Educación Superior como alternativa de vida / Luis Alfonso Herrera R., Arturo Herrera R., Jesús Gutiérrez A.
Refugio en Chile: el proceso de intervención social en contexto de globalización y posmodernidad / Lorenzo Agar Corbinos, Daniel Pefaur Dendal. --
PARTE II. Articuladores de la imbricación entre investigación e intervención con personas migradas.
Los derechos humanos en las normativas y políticas hacia las personas migrantes: exigir lo que se ha comprometido / Jorge Martínez Pizarro. --
Estado y migrantes indígenas en América Latina: movilidades, prácticas y discursos / Alicia Torres Proaño. --
Uniendo teoría y práctica: dos ejemplos de investigación aplicada en ciencias sociales / Alexandra Obach King, Michelle Sadler Spencer.