El discurso matemático escolar : la adherencia, la exclusión y la opacidad / Francisco Cordero, Karla Gómez, Héctor Silva-Crocci, Daniela Soto
Idioma: Español Series Barcelona : Gedisa , 2015Edición: Primera ediciónDescripción: 148 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9788416572007
- 372.7 M953e 2015
Contenidos:
Eje 1. Adherencia: los procesos de organización en un programa de investigación de matemáticos educativos latinoamericanos.
Eje 2. Exclusión: un fenómeno del discurso matemático escolar.
Eje 3. opacidad de la pluralidad epistemológica.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 372.7 M953e 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 35605002237098 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 372.7 M953e 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 35605002237104 |
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| 372.7 D164d 2006 Didáctica de la matemática / | 372.7 D869e 2003 Encuentros cercanos con la matemática / | 372.7 L899d 1986 Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños / | 372.7 M953e 2015 El discurso matemático escolar : la adherencia, la exclusión y la opacidad / | 372.7 M953e 2015 El discurso matemático escolar : la adherencia, la exclusión y la opacidad / | 372.7 M953e 2015 El discurso matemático escolar : la adherencia, la exclusión y la opacidad / | 372.7 O78d 1996 Didáctica de las matemáticas : cuestiones, teoría y práctica en el aula / |
Incluye índice
Referencias bibliográficas
Eje 1. Adherencia: los procesos de organización en un programa de investigación de matemáticos educativos latinoamericanos.
Eje 2. Exclusión: un fenómeno del discurso matemático escolar.
Eje 3. opacidad de la pluralidad epistemológica.