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Diseño de actividades tendientes a optimizar el proceso de articulación del nivel transición-primer año básico : lectoescritura / Eliana Beltrán M, Jasna Olivares,Karla Westermeier ; Profesor Patrocinante: Irma Labraña.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco 8Chile) : Universidad de La Frontera, 2004Descripción: ii, 34 hojas : ilustraciones, tablasTipo de contenido:
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Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
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Tema(s): Nota de disertación: Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2004. Resumen: La lectoescritura constituye una habilidad esencial para comunicamos, siendo esta la base de los aprendizajes propuestos en los planes y programas de educación: matemáticas, ciencias, lenguaje, tecnología, etc. Por otra parte, es importante mencionar la articulación que debiera existir entre un nivel y otro y más específicamente entre educación parvularia y educación básica. Por este motivo se ha diseñado un Proyecto Educativo, tendiente a lograr el desarrollo de la articulación en el proceso de la lectoescritura, entre los niveles de transición y primer año básico. Para lograr este proceso se planifican actividades de carácter lúdico que permitan desarrollar las nociones previas a la lectoescritura. Este Proyecto se elaboró basándose en la realidad de la Escuela Nð 45 "María Deogracia" de la localidad de Futrono, Décima Región de Los Lagos.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título PPSI B453d 2004 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 No para préstamo 35605002372869

Incluye índice, anexos.

Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2004.

Bibliografía: páginas [15-16].

La lectoescritura constituye una habilidad esencial para comunicamos, siendo esta la base de los aprendizajes propuestos en los planes y programas de educación: matemáticas, ciencias, lenguaje, tecnología, etc. Por otra parte, es importante mencionar la articulación que debiera existir entre un nivel y otro y más específicamente entre educación parvularia y educación básica. Por este motivo se ha diseñado un Proyecto Educativo, tendiente a lograr el desarrollo de la articulación en el proceso de la lectoescritura, entre los niveles de transición y primer año básico. Para lograr este proceso se planifican actividades de carácter lúdico que permitan desarrollar las nociones previas a la lectoescritura. Este Proyecto se elaboró basándose en la realidad de la Escuela Nð 45 "María Deogracia" de la localidad de Futrono, Décima Región de Los Lagos.