Aprendizaje significativo : teoría y práctica / Marco Antonio Moreira.
Idioma: Español Series Colección Aprendizaje ; no. 137Madrid : Visor Dis , 2000Edición: Primera ediciónDescripción: 100 páginas : IlustracionesTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 8477741379
- 371.102 M838a 2000
Contenidos:
Capítulo 1. El aprendizaje significativo según la teoría original de David Ausubel.
Capítulo 2. El aprendizaje significativo en las perspectivas de Novak y Gowin.
Capítulo 3. Mapas conceptuales, diagramas V y aprendizaje significativo.
Capítulo 4. El cambio conceptual a la luz de la teoría del aprendizaje significativo.
Capítulo 5. Aprendizaje significativo y otros constructos.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.102 M838a 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 000808 | ||
Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.102 M838a 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 000809 |
Navegando Biblioteca Central estanterías, Ubicación en estantería: Estantería, Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
371.102 M337f 1997 Fundamentos de didáctica de las ciencias experimentales / | 371.102 M337f 1997 Fundamentos de didáctica de las ciencias experimentales / | 371.102 M488d 1994 Una didáctica : para un profesor diferente / | 371.102 M838a 2000 Aprendizaje significativo : teoría y práctica / | 371.102 M838a 2000 Aprendizaje significativo : teoría y práctica / | 371.102 N434s 1999 Sobre la enseñanza del lenguaje escrito ... y temas aledaños / | 371.102 O775d 2018 Decolonialidad de la educación : Emergencia/urgencia de una pedagogía decolonial / |
Incluye índice.
Bibliografía: páginas 97-100.
Capítulo 1. El aprendizaje significativo según la teoría original de David Ausubel.
Capítulo 2. El aprendizaje significativo en las perspectivas de Novak y Gowin.
Capítulo 3. Mapas conceptuales, diagramas V y aprendizaje significativo.
Capítulo 4. El cambio conceptual a la luz de la teoría del aprendizaje significativo.
Capítulo 5. Aprendizaje significativo y otros constructos.