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Teoría de Piaget : confrontación del modelo teórico con datos de una muestra de niños mapuches y una muestra de niños no mapuches de la región de la Araucanía, Chile / Marianela Denegri Coria ; Profesor patrocinante: Chistiane Piche.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 1989Descripción: 85 hojasTipo de contenido:
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Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s):
Contenidos:
Introducción.
Capítulo primero. La teoría de Piaget.
Capítulo II. Descripción de la experiencia,
Capítulo III. Análisis de resultados,
Nota de disertación: Trabajo de título (Magíster en Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1989. Resumen: Se confrontaron los postulados básicos del modelo teóricos con los datos obtenidos en una muestra de niños mapuches y en una muestra de niños no mapuches de la IX región de la Araucanía-Chile. Otro objetivo era, establecer la relación entre el origen cultural y el nivel de desarrollo cognitivos de los niños de ambas muestras utilizando para ello una metodológico transcultural. La investigación se orientó a verificar la aparición de las operaciones cognitivas de conservación, seriación y clasificación, mediante la aplicación de 6 pruebas Piagetanas a una muestra de 40 niños no mapuches con edades entre 6 años a 7 años 6 meses, residentes en zona rural y asistentes a Escuelas Básicas rurales. Los resultados no revelarán diferencias significativas en el nivel de desarrollo cognitivo entre ambas muestras, ni tampoco intersexos.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título MPSP D392t 1989 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 No para préstamo 35605000278650

Incluye índice.

Trabajo de título (Magíster en Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1989.

Bibliografía hojas : 81-85.

Introducción.

Capítulo primero. La teoría de Piaget.

Capítulo II. Descripción de la experiencia,

Capítulo III. Análisis de resultados,

Se confrontaron los postulados básicos del modelo teóricos con los datos obtenidos en una muestra de niños mapuches y en una muestra de niños no mapuches de la IX región de la Araucanía-Chile. Otro objetivo era, establecer la relación entre el origen cultural y el nivel de desarrollo cognitivos de los niños de ambas muestras utilizando para ello una metodológico transcultural.
La investigación se orientó a verificar la aparición de las operaciones cognitivas de conservación, seriación y clasificación, mediante la aplicación de 6 pruebas Piagetanas a una muestra de 40 niños no mapuches con edades entre 6 años a 7 años 6 meses, residentes en zona rural y asistentes a Escuelas Básicas rurales.
Los resultados no revelarán diferencias significativas en el nivel de desarrollo cognitivo entre ambas muestras, ni tampoco intersexos.