Pedagogía intercultural / Teresa Aguado Odina.
Idioma: Español España : McGraw-Hill , 2003Edición: Primera ediciónDescripción: xx, 223 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 8448139755
- 370.117 A282p 2003
Contenidos:
Capítulo I. Diversidad cultural y educación.
Capítulo 2. Bases teórico-conceptuales.
Capítulo 3. Contexto sociopolítico.
Capítulo 4. Delimitación conceptual.
Capítulo 5. Ámbitos y cuestiones de investigación.
Capítulo 6. Enfoques metodológicos.
Capítulo 7. La escuela intercultural.
Capítulo 8. Procesos de enseñanza.
Capítulo 9. Competencias interculturales.
Capítulo 10. Mediación social intercultural.
Capítulo 11. Educación permanente.
Capítulo 12. Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.117 A282p 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 006114 | ||
Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.117 A282p 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 008376 | ||
Libros | Centro Documentación Indígena Estantería | General | 370.117 A282p 2003 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 023394 |
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370.115 T172a 2004 Aprendizaje y servicio solidario / | 370.1150973 M365c 2011 Class dismissed : why we cannot teach or learn our way out of inequality / | 370.1150973 M365c 2011 Class dismissed : why we cannot teach or learn our way out of inequality / | 370.117 A282p 2003 Pedagogía intercultural / | 370.117 A282p 2003 Pedagogía intercultural / | 370.117 A448u 2005 Uso del Namui Wam y la escritura del castellano : Un proceso de tensión y distensión intergeneracional en el pueblo guambiano (departamento de Cauca, Colombia) / | 370.117 A654a 2001 Aprendizajes de una experiencia educacional de participación e interculturalidad de desarrollo / |
Incluye contenido.
Incluye referencia bibliográfica al final de cada capítulo.
Capítulo I. Diversidad cultural y educación.
Capítulo 2. Bases teórico-conceptuales.
Capítulo 3. Contexto sociopolítico.
Capítulo 4. Delimitación conceptual.
Capítulo 5. Ámbitos y cuestiones de investigación.
Capítulo 6. Enfoques metodológicos.
Capítulo 7. La escuela intercultural.
Capítulo 8. Procesos de enseñanza.
Capítulo 9. Competencias interculturales.
Capítulo 10. Mediación social intercultural.
Capítulo 11. Educación permanente.
Capítulo 12. Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje.