Evaluación del clima social escolar respecto a las políticas de convivencia en tres centros escolares de la ciudad de Temuco IX región/Chile : Estudio descriptivo - exploratorio / Cecia Nery Carrasco Rivera ; Profesora Patrocinante : Cecilia Quaas Fermandois.

Incluye índice.

Tesis : (Magíster en Educación, mención Evaluación Educación).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.

Bibliografía: páginas 141-145.

El presente artículo se focalizó en la evaluación del clima social escolar, respecto a las políticas de convivencia; implementadas en tres comunidades escolares participantes de este estudio.
Se configuró la factibilidad de realizar este estudio, dada la congruencia temática que fundamentó el planteamiento de la interrogante a investigar; seguido de un marco teórico que dio cuenta de una revisión teórica y documental expuesta en dos apartados dentro de un primer capítulo. En un segundo capítulo, se planteó un marco metodológico mixto, con un nivel profundidad de complementación; de tipo descriptivo y exploratorio dado que la temática no fue anteriormente sometida al análisis en las comunidades investigadas. Recabando así, la información con instrumentos de los enfoques cuantitativo y cualitativo.
Se realizó la discusión e interpretación de resultados obtenidos; lo que permitió dar respuestas a los objetivos planteados y la confirmación Hipotética del estudio. Evidenciando de esta manera, la relevancia que tiene la evaluación y gestión de políticas de convivencia basadas en estándares de calidad que indica el ministerio de educación del Estado de Chile, por un lado y en paralelo también la focalización de estas políticas de convivencia en las necesidades y expresiones del contexto escolar.
Finalmente se esboza un protocolo de mejora, solo como una propuesta general para las tres comunidades escolares participantes del estudio.