"Interacciones al interior del aula entre profesores y alumnos del primer ciclo de enseñanza media y su condicionalidad al alto o bajo rendimiento de los mismos, en un liceo técnico profesional de la comuna de Temuco / Álvaro David Reyes Ramírez ; Profesor Patrocinante: Elisa Pérez Salvatierra.
Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2010Descripción: viii, 80 hojas : cuadro, tablas, gráficosTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Tesis y proyectos de título | Biblioteca Central Estantería | Tesis y trabajos de título | MAGED P944i 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | No para préstamo | 006864 |
Incluye índice general, índice de cuadros, tablas y gráfico, anexos.
Tesis : (Magíster en Educación, Mención Orientación Educacional y Vocacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010.
Bibliografía : página 75-77.
Sin lugar a dudas la importancia de la educación es reconocida en nuestra sociedad como un elemento fundamental en la formación de loas jóvenes. El conseguir aquellos aprendizajes significativos que permiten a los educando enfrentar a la sociedad no es tarea fácil ; más aun cuando tomamos en cuenta la múltiples factores que intervienen en este proceso educativo.
Este proceso educativo, corresponde a un proceso social en el cual interactúan distintos individuos al interior del aula. Debemos recordar que toda interacción social se establece en torno a la percepción que, como sujetos, tenemos sobre la otra persona profesional, de abstraerse de este fenómeno y actuar con absoluta equidad antes sus alumnos.
Esta investigación trata de dar cuenta de este fenómeno y como el docente establece sus interacciones con los alumnos influenciados o no por la percepción que el posee de los mismos.