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Diseño y propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año de educación básica / Jorge Eduardo Alfaro Urrutia ; Profesor Patrocinante : Juan Domingo Santibáñez Riquelme.

Por:

Alfaro Urrutia, Jorge Eduardo

Colaborador(es):

Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2014Descripción: vii, 141 hojas : tablas, figurasTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Nota de disertación: Tesis : (Magíster en Educación, mención Evaluación Educativa).-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014. Resumen: El objetivo de la investigación es diseñar y analizar las características psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico de establecimientos municipales de la ciudad de Puerto Montt. El instrumento se diseñó utilizando un análisis de redes semánticas naturales y revisión bibliográfica. La validez de contenido se estimó a partir de juicio de expertos. La muestra estuvo conformada por 1000 estudiantes. El instrumento final cuenta con 21 ítems que el análisis factorial exploratorio agrupó en seis factores: Extracción de información, Habilidades Fonológicas, Estrategias durante la lectura, Estrategias después de la lectura, Interpretación de textos no literarios y Secuenciación. La confiabilidad del instrumento resultó adecuada con un Alfa de Cronbach de 778 y se encontraron correlaciones significativas entre el puntaje del instrumento y las calificaciones de la asignatura de lenguaje, Test de Autoestima Escolar y necesidades educativas especiales de los estudiantes. Las limitaciones del estudio están dadas por la homogeneidad de la muestra y las proyecciones se estiman a ampliar la muestra a estudiantes de niveles socioeconómicos más altos.

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Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis y proyectos de título	Biblioteca Central Estantería	Tesis y trabajos de título	MAGED A385d 2014 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	No para préstamo		006370

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Incluye índice.

Tesis : (Magíster en Educación, mención Evaluación Educativa).-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.

Bibliografía.

El objetivo de la investigación es diseñar y analizar las características psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico de establecimientos municipales de la ciudad de Puerto Montt. El instrumento se diseñó utilizando un análisis de redes semánticas naturales y revisión bibliográfica. La validez de contenido se estimó a partir de juicio de expertos. La muestra estuvo conformada por 1000 estudiantes. El instrumento final cuenta con 21 ítems que el análisis factorial exploratorio agrupó en seis factores: Extracción de información, Habilidades Fonológicas, Estrategias durante la lectura, Estrategias después de la lectura, Interpretación de textos no literarios y Secuenciación. La confiabilidad del instrumento resultó adecuada con un Alfa de Cronbach de 778 y se encontraron correlaciones significativas entre el puntaje del instrumento y las calificaciones de la asignatura de lenguaje, Test de Autoestima Escolar y necesidades educativas especiales de los estudiantes. Las limitaciones del estudio están dadas por la homogeneidad de la muestra y las proyecciones se estiman a ampliar la muestra a estudiantes de niveles socioeconómicos más altos.