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Origen de la violencia en el Liceo Andrés Bello de Puerto Montt / Waldo Ignacio Castillo Sierra ; Profesora patrocinante : Noemí Lucares Robledo.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2010Descripción: viii, 161 hojas : cuadros, gráficosTipo de contenido:
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Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Tema(s): Nota de disertación: Tesis : (Magíster en Educación, mención Orientación).-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010. Resumen: Durante el último tiempo, hemos visto como la violencia escolar, ha tomado nuevos ribetes, con imágenes de verdaderas golpizas de estudiantes en televisión e Internet. Esta es una realidad con la que conviven a diario, en mayor o menor grado, todos los docentes de los diversos establecimientos educacionales, especialmente los del sector municipal, por su alto índice de vulnerabilidad. El presente estudio, desde el paradigma cualitativo y cuantitativo, pretende analizar las causas que generan la violencia a interior del liceo “Andrés Bello” de Puerto Montt, porque sólo a partir de ellas, se pueden establecer verdaderas estrategias para abordar esta problemática y mejorar la convivencia escolar. Esta investigación, que analiza como técnica de recolección de datos, la aplicación de un cuestionario y análisis de Focus Group, tiene como base, las teorías socioeducativas de Bernstein y Bourdieu, quienes nos dan pistas sobre el origen de este fenómeno y permiten ratificar la tesis que, la violencia en el liceo “Andrés Bello”, por lo que, para ellos, las prácticas violentas son normales o simplemente una forma estratégica para evitar o solucionar conflicto. En este contexto, se presentan algunas orientaciones en pro de una sana convivencia escolar, desde las perspectivas de las causas.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título MAGED C352o 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 No para préstamo 006374

Incluye índice.

Tesis : (Magíster en Educación, mención Orientación).-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010.

Bibliografía: hojas [159]-161.

Durante el último tiempo, hemos visto como la violencia escolar, ha tomado nuevos ribetes, con imágenes de verdaderas golpizas de estudiantes en televisión e Internet. Esta es una realidad con la que conviven a diario, en mayor o menor grado, todos los docentes de los diversos establecimientos educacionales, especialmente los del sector municipal, por su alto índice de vulnerabilidad.
El presente estudio, desde el paradigma cualitativo y cuantitativo, pretende analizar las causas que generan la violencia a interior del liceo “Andrés Bello” de Puerto Montt, porque sólo a partir de ellas, se pueden establecer verdaderas estrategias para abordar esta problemática y mejorar la convivencia escolar.
Esta investigación, que analiza como técnica de recolección de datos, la aplicación de un cuestionario y análisis de Focus Group, tiene como base, las teorías socioeducativas de Bernstein y Bourdieu, quienes nos dan pistas sobre el origen de este fenómeno y permiten ratificar la tesis que, la violencia en el liceo “Andrés Bello”, por lo que, para ellos, las prácticas violentas son normales o simplemente una forma estratégica para evitar o solucionar conflicto. En este contexto, se presentan algunas orientaciones en pro de una sana convivencia escolar, desde las perspectivas de las causas.