El clima escolar de aula y su asociación con los resultados académicos de alumnos de sétimo y octavo año básico de una escuela particular subvencionada de la comuna de Panguipulli / Luis Heraldo, Ulloa Arriagada ; Profesora Guía: Jacqueline Viveros Lopomo.
Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2012Descripción: ix, 108 hojas : figuras, tablas, gráficosTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis y proyectos de título | Biblioteca Central Estantería | Tesis y trabajos de título | MAGED U42c 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | No para préstamo | 008936 |
Incluye índice general, índice de figuras, tablas y gráficos, anexos.
Tesis : (Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2010.
Bibliografía: página 75-80
La importancia radica en verificar la real asociación entre ambas variables. Son diversos los autores y las políticas públicas del Ministerio de Educación de Chile que así lo establecen en las recientes normas y orientaciones que apuntan a mejorar la calidad de la convivencia escolar.
Esta investigación se adscribe a un método Mixto bajo los paradigmas cuantitativo y cualitativo en un diseño de modelo Mixto concurrente.
El propósito es reflexionar sobre el clima escolar, considerando los principios y procedimientos que debieran coexistir en el aula en días, desde la mirada de diversos estudios en el ámbito de la convivencia y clima escolar, como también de las prácticas y estilos docentes que realmente utilizan, y que generan un determinado clima o cultura en el aula. De la misma manera que se busca responder a la asociación entre clima escolar y rendimiento académico, se quiere profundizar y analizar desde la mirada de los alumnos y docentes otros elementos que afectan el clima escolar de aula.