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El trabajo educativo en los centros de menores / Autores : Antonio Ferrandis Torres ... [ y otros siete].

Colaborador(es): Idioma: Español Series Colección Estudio. Serie Educación ; no. 2Madrid : Consejería de Educación y Cultura, Dirección General de Educación , 1993Edición: Primera ediciónDescripción: 152 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8445105922
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371 T758e 1993
Contenidos:
CAPÍTULO I: El niño y la familia como sujeto de protección social.
CAPÍTULO II: Los centros de menores en el marco de los servicios de protección social a la infancia.
CAPÍTULO III: El centro desde el punto de vista institucional.
CAPÍTULO IV: Propuestas de la institución a determinadas necesidades psíquicas de las niñas y niños.
CAPÍTULO V: Objetivos y contenidos del trabajo del internado.
CAPÍTULO VI: Orientaciones metodológicas.
CAPÍTULO VII: Los diferentes niveles de planificación educativa.
CAPÍTULO VIII: El educador en la institución: funciones y tareas que desempeña.
CAPÍTULO IX: Momentos críticos de la vida del niño en la institución.
CAPÍTULO X: La relación del centro con las familias de los niños.
CAPÍTULO XI: Orientaciones para la organización de la vida cotidiana.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Info Vol Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 371 T758e 1993 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 c.1 Disponible 008448

Incluye índice.

Bibliografía : páginas 151-152.

CAPÍTULO I: El niño y la familia como sujeto de protección social.

CAPÍTULO II: Los centros de menores en el marco de los servicios de protección social a la infancia.

CAPÍTULO III: El centro desde el punto de vista institucional.

CAPÍTULO IV: Propuestas de la institución a determinadas necesidades psíquicas de las niñas y niños.

CAPÍTULO V: Objetivos y contenidos del trabajo del internado.

CAPÍTULO VI: Orientaciones metodológicas.

CAPÍTULO VII: Los diferentes niveles de planificación educativa.

CAPÍTULO VIII: El educador en la institución: funciones y tareas que desempeña.

CAPÍTULO IX: Momentos críticos de la vida del niño en la institución.

CAPÍTULO X: La relación del centro con las familias de los niños.

CAPÍTULO XI: Orientaciones para la organización de la vida cotidiana.