Cerebro, currículo y mente humana : Psicología configurante y pedagogía configuracional : Hacia un modelo pedagógico configuracional, configurante y configurador / Alexander Ortiz Ocaña.
Idioma: Español Series Colección Neuropsicología, Didáctica y Pedagogía del Cerebro ; no. 1Colombia : Ediciones Litoral , 2009Edición: Primera ediciónDescripción: 119 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9789589897027
- 370.15 O775c 2009
Contenidos:
Capítulo I: ¿Porqué es necesario un aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro humano?
Capítulo II: ¿Cómo aprende el ser humano?
Capítulo III: ¿Qué relación existe entre Pedagogía Configuracional y Neurocurrículo?
Capítulo IV: ¿Cómo investigar, diseñar, desarrollar y evaluar el currículo basado en el funcionamiento del cerebro humano?
Una última pregunta: ¿Pedagogía configuracional versus Teopedagogía?
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.15 O775c 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 005834 |
Incluye índice.
Bibliografía: páginas 105-108.
Capítulo I: ¿Porqué es necesario un aprendizaje basado en el funcionamiento del cerebro humano?
Capítulo II: ¿Cómo aprende el ser humano?
Capítulo III: ¿Qué relación existe entre Pedagogía Configuracional y Neurocurrículo?
Capítulo IV: ¿Cómo investigar, diseñar, desarrollar y evaluar el currículo basado en el funcionamiento del cerebro humano?
Una última pregunta: ¿Pedagogía configuracional versus Teopedagogía?