La formación profesional del maestro : Estrategias y competencias / Coordinadores: Léopold Paquay ... [y otros] ; Traducción de Consol Vilà.
Idioma: Español Lenguaje original: Francés Series Colección Educación y PedagogíaMéxico D. F. : Fondo de Cultura Económica , 2005Edición: Primera ediciónDescripción: 400 páginas : figurasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9789681675448
- 370.711 F723p 2005
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 370.711 F723p 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 005865 |
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| 370.711 F465t 1999 Transformando la práctica docente : Una propuesta basada en la investigación-acción / | 370.711 F723a 1999 Formación y actualización para la función pedagógica / | 370.711 F723p 1999 La formación de profesores : perspectiva y experiencia / | 370.711 F723p 2005 La formación profesional del maestro : Estrategias y competencias / | 370.711 G215n 1994 Las nuevas tecnologías en la capacitación docente / | 370.711 I322f 1994 La formación del profesorado / | 370.711 M186f 2003 Maestros : Formación, práctica y transformación escolar / |
Incluye índice.
Bibliografía: páginas 379-400.
I. La competencia del maestro profesional o la importancia de saber analizar la prácticas.
II. El trabajo de las representaciones en la formación de los maestros.
III. Enseñar la complejidad del oficio de maestro.
IV. La formación práctica de los maestros y el nacimiento de una inteligencia profesional.
V. Cómo formar maestros profesionales. Por una formación continua vinculada con la práctica.
VI. Enfoque clínico, formación y escritura.
VII. Del practicante al experto: cómo construir las habilidades profesionales.
VIII. Formación continua y videoformación: qué habilidades se deben priorizar.
IX. El trabajo sobre el habitus en la formación de maestros. Análisis de las prácticas y toma de conciencia.
X. El maestro como "actor racional": racionalidad, conocimiento, juicio.
Título original: Former des enseignants professionnels. Quelles stratégies? Quelles competénces?
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