Teaching and assessing intercultural communicative competence : Revisited / Michael Byram.
Idioma: Inglés Bristol : Multilingual Matters , 2021Edición: 2nd editionDescripción: xviii, 177 páginas : figuras, tablasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9781800410237
- 407 B995t 2021
Contenidos:
1. Defining describing intercultural communicative competence.
2. A model for intercultural communicative competence.
3. Objetives for teaching, learning and assessment.
4. Curriculum issues.
5. Assessment.
6. Conclusion.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 407 B995t 2021 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 024066 | ||
Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 407 B995t 2021 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 024067 | ||
Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 407 B995t 2021 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.4 | Disponible | 024068 |
Navegando Biblioteca Central estanterías, Ubicación en estantería: Estantería, Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
407 B995t 2021 Teaching and assessing intercultural communicative competence : Revisited / | 407 B995t 2021 Teaching and assessing intercultural communicative competence : Revisited / | 407 B995t 2021 Teaching and assessing intercultural communicative competence : Revisited / | 407 B995t 2021 Teaching and assessing intercultural communicative competence : Revisited / | 407 M385D 1975 De la teoría linguística a la enseñanza de la lengua / | 407 M385D 1975 De la teoría linguística a la enseñanza de la lengua / | 407 R673E 1972 El estudio de las lenguas modernas / |
Incluye índice.
Bibliografía: páginas 159-169.
Incluye notas al final de cada capítulo.
1. Defining describing intercultural communicative competence.
2. A model for intercultural communicative competence.
3. Objetives for teaching, learning and assessment.
4. Curriculum issues.
5. Assessment.
6. Conclusion.