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Aprender autónomamente : Estrategias didácticas / Antoni Badia ... [y otros autores].

Colaborador(es): Idioma: Español Series Colección Claves para la Innovación Educativa ; no. 34Caracas : Editorial Laboratorio Educativo , Graó , 2005Edición: 1a ediciónDescripción: 111 páginas : cuadros, figurasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9802511250
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.38 A654a 2005
Contenidos:
1. La enseñanza estratégica. Enseñar para la autonomía.
2. Búsqueda y comprensión de la información a partir de un texto escrito, ¿para qué?
3. Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencia sociales: interacción, cooperación y participación.
4. Aprender de Internet.
5. Enseñar a pensar de forma personal: primeros pasos.
6. Un aprendizaje personal y consciente.
7. Enseñar a pensar de manera autorregulada y flexible.
8. Una experiencia con los procedimientos de representación gráfica de información.
9. Estudiar... ¡Qué rollo!... ¿O no?
10. Enseñar a pensar en equipo.
11. Motos y velocidades, las ecuaciones de la física.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 371.38 A654a 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 013476

Incluye índice.

Bibliografía al final de cada capítulo.

1. La enseñanza estratégica. Enseñar para la autonomía.

2. Búsqueda y comprensión de la información a partir de un texto escrito, ¿para qué?

3. Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencia sociales: interacción, cooperación y participación.

4. Aprender de Internet.

5. Enseñar a pensar de forma personal: primeros pasos.

6. Un aprendizaje personal y consciente.

7. Enseñar a pensar de manera autorregulada y flexible.

8. Una experiencia con los procedimientos de representación gráfica de información.

9. Estudiar... ¡Qué rollo!... ¿O no?

10. Enseñar a pensar en equipo.

11. Motos y velocidades, las ecuaciones de la física.

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