Formación docente en Warisata : El constructivismo y el papelógrafo / Sofía Alcón Tancara.

Por:

Alcón Tancara, Sofía

Idioma: Español Series Proyecto Institutos Normales Superiores de Educación Intercultural Bilingüe ; no. 8La Paz : PINSIBE, PROEIB Andes, Plural editores , 2005Edición: Primera ediciónDescripción: 208 páginasTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

ISBN:

999056325x

Tema(s):

Clasificación CDD:

370.11 A354f 2005

Contenidos:

Capítulo I. Introducción.

Capítulo II. Aspectos metodológicos. Antecedentes del estudio. - Segundo: El proyecto. - La metodología empleada.

Capítulo III. Fundamentación teórica. Práctica docente. - Práctica de aula. - Práctica institucional. - Práctica Social. - Sujetos, Poder y Voces. - Interculturalidad.

Capítulo IV. Presentación de resultados. El contexto geográfico-social institucional de la práctica docente en el Instituto Normal Superior de Warisata. - La práctica Docente en la cotidianidad. - El discurso del constructivismo como régimen de verdad en la práctica docente. - Práctica y discurso de la interculturalidad.

Capítulo V. Conclusiones.

Capítulo VI. Recomendaciones y sugerencias. Principios relativos a la metodología. - Medios didácticos en la práctica educativa intercultural bilingüe.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Código de barras
Libros	Biblioteca Central Estantería	General	370.711 A354f 2005 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible	017001
Libros	Biblioteca Central Estantería	General	370.711 A354f 2005 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.2	Disponible	017844
Libros	Centro Documentación Indígena Estantería	General	370.711 A354f 2005 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible	015747

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Incluye índice.

Bibliografía : páginas 165-169.

Incluye notas al pie de páginas.

Capítulo I. Introducción.

Capítulo II. Aspectos metodológicos. Antecedentes del estudio. - Segundo: El proyecto. - La metodología empleada.

Capítulo III. Fundamentación teórica. Práctica docente. - Práctica de aula. - Práctica institucional. - Práctica Social. - Sujetos, Poder y Voces. - Interculturalidad.

Capítulo V. Conclusiones.

Capítulo VI. Recomendaciones y sugerencias. Principios relativos a la metodología. - Medios didácticos en la práctica educativa intercultural bilingüe.

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