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Relatos de formación y saberes docentes : historias de vidas de profesores principiantes en Chile / Patricia Hermosilla, Amalia Creus.
Idioma: Español Santiago (Chile) : RIL Editores , 2017Edición: Primera ediciónDescripción: 151 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9789560103291
- 371.1 H556r 2017
Contenidos:
Pedagogía del bienestar, la experiencia de una docente de artes plásticas.
Pensamiento, acción, palabra: Laura aprendiendo a ser maestra.
Los saberes de un profesor de química. El pensamiento individual y su contribución social.
Aprender en la escuela de la vida. Experiencias formativas de un joven maestro de primaria.
La pasión por enseñar. La práctica reflexiva de una docente de historia.
Profesor... ¿Por qué no?. Del amor por las letras al reto de construir relaciones pedagógicas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.1 H556r 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 024120 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.1 H556r 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 024166 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.1 H556r 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.3 | Disponible | 024167 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.1 H556r 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.4 | Disponible | 024168 |
Incluye índice.
Bibliografía : páginas 145-151
Incluye notas a pie de página.
Pedagogía del bienestar, la experiencia de una docente de artes plásticas.
Pensamiento, acción, palabra: Laura aprendiendo a ser maestra.
Los saberes de un profesor de química. El pensamiento individual y su contribución social.
Aprender en la escuela de la vida. Experiencias formativas de un joven maestro de primaria.
La pasión por enseñar. La práctica reflexiva de una docente de historia.
Profesor... ¿Por qué no?. Del amor por las letras al reto de construir relaciones pedagógicas.
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