TY  - BOOK
AU  - Brockbank,Anne
AU  - McGill,Ian
TI  - Aprendizaje reflexivo en la educación superior / 
T2  - Pegagogía. 
SN  - 8471124521
U1  - 378.12  
PY  - 2002///
CY  - Madrid : 
PB  - Ediciones Morata , 
KW  - Enseñanza universitaria
KW  -  Metodología
KW  - Educación superior
KW  - Aprendizaje
KW  - Pedagogía
KW  - Educación
N1  - Incluye contenido e índices; Bibliografía: páginas 294-302; PRIMERA PARTE. Aprendizaje y reflexión.; Capítulo I. Introducción a nuestros temas. -; Capítulo II. Aprendizaje: filosofías y modelos. -; Capítulo III. ¿Qué es el aprendizaje?. Una revisión de las teorías del aprendizaje. -; Capítulo IV. Los requisitos de la reflexión. -; Capítulo V. Reflexión y práctica reflexiva. -; SEGUNDA PARTE. Facilitar el aprendizaje y la práctica reflexiva; Capítulo VI. La práctica y el aprendizaje académicos. -; Capítulo VII. Desarrollo de la práctica reflexiva: el diálogo reflexivo del docente con sus colegas. -; Capítulo VIII. Desarrollo de la práctica reflexiva: el diálogo reflexivo del alumno. -; Capítulo IX. La facilitación en la práctica: técnicas básicas. -; Capítulo XI. La facilitación en la práctica: Otras técnicas. -; TERCERA PARTE. Ejemplos; Capítulo XII. El aprendizaje en la acción. -; Capítulo XIII. La supervisión académica. -; Capítulo XIV. La actuación del mentor. -; Capítulo XV. Conclusión
UR  - http://www.bib.ufro.cl/applications/ppi/files/table-of-contents/a38352.pdf
ER  -