TY  - BOOK
AU  - Hazeldine Olivera,Karen
AU  - González,Karla
AU  - Rojas Diocares,Patricia
ED  - Universidad de La Frontera (Chile). 
TI  - Efectividad de la hipoterapia asociado a terapia de base versus terapia de base como única intervención para potenciar las Conductas Motrices de Base, Habilidades Sociales e Integración Sensorial en niños de 6 a 10 años con Autismo que requieren apoyo según el DSM-V pertenecientes a escuelas especiales y a los Centros de Estimulación de la ciudad de Temuco en el periodo del segundo semestre del año 2017 / 
PY  - 2016///
CY  - Temuco : 
PB  -  Universidad de La Frontera, 
KW  - Equinoterapia
KW  - Autismo
KW  - Kinesiología
N1  - Incluye índice, cuadros, gráficos; González, Karla; Tesis : (Licenciado de Kinesiología).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Medicina, 2016; Bibliografía; Tesis electrónica (PDF); Disponible también en formato impreso
N2  - Introducción: Los trastornos del espectro autista son trastornos del neurodesarrollo caracterizados por un deterioro en la interacción social, comportamientos repetitivos e intereses restringidos e inflexibles. Se diagnostica actualmente a través del DSM-V y a través de los años se han descubierto nuevas áreas de afectación como habilidades motoras y la integración sensorial. Dentro de los variados tratamientos para esta condición tenemos las terapias coadyuvantes como la Hipoterapia a través de sus principios básicos. Objetivo: Demostrar la efectividad de la hipoterapia asociada a una terapia de base versus la terapia de base como única intervención, para potenciar las Conductas Motrices de Base y Habilidades Sociales en niños de 6 a 10 años con diagnóstico de autismo que requieren apoyo según el DSM-V pertenecientes a centros de estimulación en la ciudad de Temuco en el periodo del segundo semestre del año 2017 Método: Se realizará un Ensayo Clínico Controlado Aleatorizado, en el cual nuestro grupo control serán los niños con Trastorno del Espectro Autista que requieren apoyo, entre 6 y 10 años que asisten a centros de estimulación dentro de Temuco como terapia de base, mientras que el grupo intervención corresponderá a los niños con TEA, que requieran apoyo, intervenidos con Hipoterapia más su terapia de base en los centros de estimulación. La variable independiente será la exposición a Hipoterapia y las variables dependientes serán: habilidades sociales, integración sensorial y habilidades motoras. El análisis interferencial de las variables cualitativas se realizará a través de Chi-cuadrado y para las cuantitativas T-student
UR  -  http://200.10.20.2/files/tesis/k/a41764.pdf 
ER  -