TY  - DATA
AU  - Ojeda Álvarez,Rodrigo Eduardo
AU  - Tereucán Angulo,Julio César
ED  - Universidad de La Frontera (Chile). 
TI  - Cambio y continuidad en prácticas de crianza en familias indígenas mapuche-pehuenche en Chile. 
PY  - 2015///]
CY  - Temuco (Chile) : 
PB  - Universidad de La Frontera , 
KW  - Familia
KW  - Mapuches
KW  -  Chile
KW  -  Vida social y costumbres
KW  - Pehuenches
KW  - Educación en el hogar
KW  - Educación moral
KW  - Crianza de niños
KW  - Pueblos indígenas
KW  - Región de La Araucanía (Chile)
N1  - Artículo de revista presentado como tesis para la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades; CD-ROM contiene artículo en formato PDF (532 KB); Tesis : (Magíster en Estudios y Desarrollo de la Familia).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, [2015]; Bibliografía; Acceso restringido a usuarios con  una Id.  válida de la UFRO;  sólo miembros UFRO; Tesis digital (PDF); Disponible sólo en formato digital
N2  - El presente estudio, es una investigación de cohorte cualitativo que busca conocer y describir las principales prácticas de crianzas desarrolladas por las familias mapuche pehuenches de los sectores rurales de Trancura y Chocol; territorios pertenecientes a la comuna de Curarrehue región de La Araucanía Chile. El método utilizado es el estudio de caso múltiple, siendo los sujetos participantes padres y madres indígenas del lugar. Los principales resultados arrojados por esta investigación dan cuenta de un conjunto de variables que permiten esbozar ciertas características comunes de las familias, desde diferentes perspectivas relacionadas con las prácticas de crianza y socialización en la etapa infantil. Los datos arrojaron que las principales prácticas de crianza presentes al interior de las familias son aquellas que se desarrollan bajo la práctica de la oratoria y aprendizajes prácticos. Es decir estrategias de comunicación como el ngülam, nütram, epew y participación empírica que tienen como objetivo común persuadir y mejorar la formación valórica y actitudinal de los hijos e hijas en formación. En este sentido la educación valórica mapuche busca el principio de ser norche, es decir, la formación de personas correctas, sin embargo esta idea ha estado matizada por los vaivenes propios de las sociedades modernas
ER  -