TY  - BOOK
AU  - Beltrán M.,Eliana
AU  - Olivares,Jasna
AU  - Westermeier,Karla
AU  - Labraña Méndez,Irma
ED  - Universidad de La Frontera (Chile). 
TI  - Diseño de actividades tendientes a optimizar el proceso de articulación del nivel transición-primer año básico : : lectoescritura / 
PY  - 2004///
CY  - Temuco 8Chile) : 
PB  - Universidad de La Frontera, 
KW  - Lectoescritura
KW  - Lectura
KW  - Escritura
KW  - Comunicación
KW  - Psicopedagogía
KW  - Pedagogía
KW  - Educación
KW  - Valdivia (Chile)
N1  - Incluye índice, anexos; Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2004; Bibliografía: páginas [15-16]
N2  - La lectoescritura constituye una habilidad esencial para comunicamos, siendo esta la base de los aprendizajes propuestos en los planes y programas de educación: matemáticas, ciencias, lenguaje, tecnología, etc. Por otra parte, es importante mencionar la articulación que debiera existir entre un nivel y otro y más específicamente entre educación parvularia y educación básica. Por este motivo se ha diseñado un Proyecto Educativo, tendiente a lograr el desarrollo de la articulación en el proceso de la lectoescritura, entre los niveles de transición y primer año básico. Para lograr este proceso se planifican actividades de carácter lúdico que permitan desarrollar las nociones previas a la lectoescritura. Este Proyecto se elaboró basándose en la realidad de la Escuela Nð 45 "María Deogracia"  de la localidad de Futrono, Décima Región de Los Lagos
ER  -