TY  - BOOK
AU  - Huilcamán Tralma,Digna Elizabeth
AU  - Ortega Figueroa,Marcia Mercedes
AU  - Huilcamán Tralma,Digna Elizabeth
AU  - Soto Garrido,Yenny del Carmen ,
AU  - Zambrano Acuña,Patricia Elenir
AU  - Matus Silva,Erich
ED  - Universidad de La Frontera (Chile). 
TI  - Programa de intervención psicopedagógica para la lectura comprensiva segundo año básico / 
PY  - 2004///
CY  - Temuco (Chile) : 
PB  - Universidad de La Frontera , 
KW  - Comprensión de lectura
KW  - Lenguaje
KW  - Comunicación
KW  - Educación básica
KW  - Pedagogía
KW  - Educación
KW  - Psicopedagogía
N1  - Incluye índice; Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2004; Bibliografía
N2  - Generalmente encontramos niños y niñas que presentan dificultades de aprendizaje lo cual tiene como resultado el retraso pedagógico e incluso la repitencia, razón por lo cual los profesores buscamos diferentes y variadas estrategias para que todos los niños del aula logren los aprendizajes de acuerdo al estilo y ritmo de cada uno. El presente proyecto tiene por objetivo servir como herramienta de apoyo a profesores del NB 1 en el subsector de Lenguaje y Comunicación, específicamente en comprensión lectora elemento que hemos considerado clave para el éxito escolar ya que una buena comprensión lectora en los estudiantes de cualquier nivel escolar permite desarrollar y demostrar habilidades que son propias de una correcta interpretación de textos con retención de conceptos, datos y detalles coordinados para organizar y generalizar las ideas expuestas, captando el sentido de lo que refleja el autor. En relación a este tema se ha preparado un conjunto de actividades que podrán ser realizadas por los alumnos, lo que les permitirá crear el gusto por la lectura y subsanar dificultades que puedan presentar en otras áreas
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