TY  - BOOK
AU  - Painemil,María Ester
AU  - Erices Mardones,Cristian
AU  - Veloso Ávila,Brunilda ,
AU  - Llaupe P.,Guillermina ,
AU  - Herrera Guerrero,Berta Margarita
ED  - Universidad de La Frontera (Chile). 
TI  - Comprensión y redacción del castellano en niños que hablan Mapudungun / 
PY  - 2001///
CY  - Temuco (Chile) : 
PB  -  Universidad de La Frontera , 
KW  - Mapudungún
KW  - Español
KW  -  Adquisición
KW  -  Enseñanza
KW  -  Araucanohablantes
KW  - Psicología
KW  - Educación
KW  - Pedagogía
KW  - Psicopedagogía
N1  - Incluye índice, anexos, relatos en mapudungun y castellano; Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2001; Bibliografía: hojas 30-31
N2  - El presente estudio está basado en una problemática socioeducativa de la escuela G-691 "Newen mapu", la cual refleja una realidad existente en la novena región; nos referimos a las dificultades que enfrenta el niño mapuche al adquirir su segunda lengua que es el castellano. Debido a lo mencionado anteriormente se realizó este proyecto, que pretende contribuir al mejoramiento de la lectoescritura, promoviendo la cooperación entre familia, escuela y comunidad, lo cual permite la integración de elementos interculturales. Así mismo identificamos tanto elementos facilitadores como obstaculizadores que se presentan en la enseñanza, en relación al proceso de comprensión y redacción que vive el niño cuando comienza a adquirir su segunda lengua: el castellano. En consecuencia, se elaboran un conjunto de actividades que pretenden responder a las necesidades del contexto socioeducativo del lugar estudiado, las que están descritas y enmarcadas en un cuadro sinóptico explicativo, con las estrategias a utilizar, los objetivos y evaluación de ellas
ER  -