TY  - BOOK
AU  - Rivera Fuentes, Alejandra Cecilia
AU  - Díaz Fuentes,Rolando
ED  - Universidad de La Frontera (Chile).
TI  - Evaluación de una práctica educativa contextualizada.  El caso de niños de cuarto básico que mejoran sus rendimientos en el territorio de Roble Huacho
PY  - 2016///
CY  - Temuco (Chile)
PB  - Universidad de La Frontera
KW  - Educación
KW  - Enseñanza aprendizaje
KW  - Chile IX Región
KW  - Prácticas de la enseñanza
KW  - Pedagógicas
KW  - Estrategias de aprendizaje
KW  - Enseñanza básica
KW  - Pedagogía
N1  - Incluye índice general, índice de cuadros, tablas y gráficos, anexos; Tesis (Magister en Educación Mención Evaluación Educacional).--Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2016; Bibliografía : página 73-78
N2  - La presente investigación de tipo cualitativa, es un estudio de caso que está centrado en la práctica educativa de una profesora de primer ciclo de enseñanza básica de una escuela rural de la comuna de Padre Las Casas, que atiende principalmente a niños y niñas mapuches, provenientes de un contexto vulnerable y que cada cuatro años sube sus puntajes SIMCE de forma significativa.
El estudio está orientado a conocer las prácticas pedagógicas desarrolladas y cómo las estrategias utilizadas influyen en el desarrollo de aprendizajes en los alumnos, obteniendo alzas importantes cada vez que su curso rinde la prueba, lo cual no se observa en el resto del profesorado de la escuela.
La información se obtuvo a través de diversas técnicas de recolección de datos, como la entrevista en profundidad a la docente, grupo de discusión con alumnos de 4° año básico y con los apoderados del mismo nivel, la observación participante y el análisis documental de los resultados SIMCE obtenidos durante los últimos 6 años
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